Marcela Fernández Amado - Autismos y aislamientos

Autismos y aislamientos

La función de la familia y la institución en la pandemia

Autismos y aislamientos

La función de la familia y la institución en la pandemia

Marcela Fernández Amado

Mercedes Salinas

María Lucila De Picciotto

Prólogo de Dr. Santiago Juan

Índice de contenido

Portada

Portadilla Autismos y aislamientos La función de la familia y la institución en la pandemia Marcela Fernández Amado Mercedes Salinas María Lucila De Picciotto Prólogo de Dr. Santiago Juan

Legales Autismos y aislamientos. La función de la familia y la institución en la pandemia Marcela Fernández Amado; Mercedes Salinas; María Lucila De Picciotto ISBN: 978-987-48327-3-3 Primera Edición Editorial Entreideas, enero 2022 1ª edición libro digital, marzo de 2022 Versión: 1.0 Digitalización: Proyecto 451 Dirección editorial: Marcela Pereira Diseño tapa e interior: Adriana Llano Corrección de estilo: Nicolás Bocles © Editorial Entreideas www.editorialentreideas.com.ar info@editorialentreideas.com.ar Fernández Amado, MarcelaAutismos y aislamientos : la función de la familia y la institución en la pandemia / Marcela Fernández Amado ; Mercedes Salinas ; María Lucila De Picciotto. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Entreideas, 2022.Libro digital, EPUBArchivo Digital: descarga y onlineISBN 978-987-48327-3-31. Autismo Infantil. I. Salinas, Mercedes. II. De Picciotto, María Lucila. III. Título.CDD 362.2042 Queda rigurosamente prohibida, sin la autorización escrita de los titulares del copyright , bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, en castellano o en cualquier otro idioma.

Agradecimientos Agradecimientos En primer lugar, queremos agradecer al Centro Alter por alentar, propiciar y financiar la investigación, en una apuesta decidida a sostener y optimizar la práctica institucional, siempre ajustándola al dinamismo de cada época, pero apuntando al particular trabajo con los concurrentes y las familias que asistimos. A Jimena Cosentino, Cintia Giusti, Melisa Guardia y Wanda Rubiños, que colaboraron con compromiso en la transmisión de lecturas clínicas y aportes centrales para el trabajo de investigación. A los concurrentes por dejarnos intervenir desde nuestros saberes e interrogaciones para mejorar sus vidas y aprendizajes. A las familias que prestaron su colaboración para las entrevistas. Al Dr. Moty Benyakar, quien en reuniones compartidas con Marcela Fernández Amado impulsó la pregunta de nuestra investigación, lo que produjo el entusiasmo de las autoras en tiempos complejos. Al Dr. Santiago Juan, quien amablemente prologó nuestra publicación. A Milagros Azpiolea y Belén Acevedo, que colaboraron en el trabajo de campo. En los inicios de la pandemia, a pesar de la incertidumbre y del desconocimiento de lo que vendría, surgió la idea de esta investigación. Todos y cada uno de los que ayudaron, colaboraron y aportaron lo suyo estaban igualmente atravesados por la situación: por el respeto a nuestro trabajo que ello implicó, nuestro agradecimiento tiene un plus.

Prólogo. Dr. Santiago Juan

Introducción

Marco teórico Funcionamiento psíquico en el autismo

La metapsicología freudiana como modelo para pensar el funcionamiento psíquico

Propuesta de Bleichmar para pensar el funcionamiento psíquico en el autismo

Piera Aulagnier y Moty Benyakar: metabolización y co-metabolización

Impacto disruptivo

Dispositivo Centro Educativo Terapéutico

Transferencia

Transferencia e institución

Transferencia y familia

Clínica del autismo

Autismo y aislamiento

Un tratamiento posible

Hipótesis y objetivos de la investigación

Metodología

Aspectos éticos

Salida a campo

Análisis y discusión de datos

Eje n.° 1: Cambios conductuales y rutinas familiares durante el ASPO y consecuencias en el concurrente

Eje n.° 2: Los cambios de los vínculos familiares y sus consecuencias en el concurrente

Eje n.° 3: Los cambios en la comunicación con el concurrente y sus consecuencias

Eje n.° 4: Receptividad institucional, demandas familiares y sus consecuencias respecto al concurrente

Eje n.° 5: La relación entre el CET y las familias de los concurrentes

Conclusiones

Anexos

Anexo 1: Planilla de seguimiento

Anexo 2: Cuestionario a psicólogas tratantes

Anexo 3: Entrevista a familiares

Anexo 4: Entrevista a profesionales tratantes

Referencias bibliográficas

Sobre las autoras

Autismos y aislamientos. La función de la familia y la institución en la pandemia

Marcela Fernández Amado; Mercedes Salinas; María Lucila De Picciotto

ISBN: 978-987-48327-3-3

Primera Edición Editorial Entreideas, enero 2022

1ª edición libro digital, marzo de 2022

Versión: 1.0

Digitalización: Proyecto 451

Dirección editorial: Marcela Pereira

Diseño tapa e interior: Adriana Llano

Corrección de estilo: Nicolás Bocles

© Editorial Entreideas

www.editorialentreideas.com.ar

info@editorialentreideas.com.ar

Queda rigurosamente prohibida, sin la autorización escrita de los titulares del copyright , bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, en castellano o en cualquier otro idioma.

Agradecimientos

En primer lugar, queremos agradecer al Centro Alter por alentar, propiciar y financiar la investigación, en una apuesta decidida a sostener y optimizar la práctica institucional, siempre ajustándola al dinamismo de cada época, pero apuntando al particular trabajo con los concurrentes y las familias que asistimos.

A Jimena Cosentino, Cintia Giusti, Melisa Guardia y Wanda Rubiños, que colaboraron con compromiso en la transmisión de lecturas clínicas y aportes centrales para el trabajo de investigación.

A los concurrentes por dejarnos intervenir desde nuestros saberes e interrogaciones para mejorar sus vidas y aprendizajes.

A las familias que prestaron su colaboración para las entrevistas.

Al Dr. Moty Benyakar, quien en reuniones compartidas con Marcela Fernández Amado impulsó la pregunta de nuestra investigación, lo que produjo el entusiasmo de las autoras en tiempos complejos.

Al Dr. Santiago Juan, quien amablemente prologó nuestra publicación.

A Milagros Azpiolea y Belén Acevedo, que colaboraron en el trabajo de campo.

En los inicios de la pandemia, a pesar de la incertidumbre y del desconocimiento de lo que vendría, surgió la idea de esta investigación. Todos y cada uno de los que ayudaron, colaboraron y aportaron lo suyo estaban igualmente atravesados por la situación: por el respeto a nuestro trabajo que ello implicó, nuestro agradecimiento tiene un plus.

Prólogo

Históricamente, el campo psicoanalítico ha privilegiado la producción de teoría como camino para generar conocimiento clínico. A más de 125 años del surgimiento del psicoanálisis, diversos exponentes y grupos de trabajo de la escena psicoanalítica internacional vienen enfatizando la necesidad de complementar la producción de teoría con los resultados de la investigación empírica sistemática. Al mismo tiempo, los investigadores en psicología clínica reconocen el desafío vigente de vincular a los clínicos con preguntas y procesos de investigación, en virtud de lo cual las indagaciones empíricas puedan orientarse hacia la práctica clínica. Se trata, en definitiva, de generar evidencia que sea relevante y significativa para todos aquellos abocados a la tarea de mejorar la calidad de vida de los pacientes.