Marcela Fernández Amado - Autismos y aislamientos

Estos interrogantes desplegaron múltiples dimensiones y finalmente nos permitieron arribar a la construcción de la pregunta problema de la presente investigación: ¿qué función cumplen el Centro Educativo Terapéutico y la familia de los concurrentes con autismo frente al impacto por aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO) por COVID-19?

La investigación y el presente libro que reúne aspectos centrales de la misma fueron también una forma de afrontar el impacto disruptivo a partir de un proyecto colectivo y a modo de inmunidad psíquica. Fueron desarrollados y escritos en y durante la pandemia. Se constituyó para nosotros en un entramado creativo de intercambio que habla del objeto de investigación, pero también da cuenta de lo que estamos viviendo.

1. El Centro Alter es una institución que aloja cuatro dispositivos asistenciales: Escuela de Educación Especial, Consultorios de Rehabilitación, Servicio de acompañantes para la inclusión escolar y Centro Educativo Terapéutico. La investigación se realizó en el Centro Educativo Terapéutico, dispositivo que tiene por objetivo la incorporación de conocimientos y aprendizajes de carácter educativo a través de enfoques, metodología y técnicas de carácter terapéutico (Resolución 1328, 2006).

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