Thilo Schäfer - Freie Freitage für die Zukunft

Konsequent kann mit den freien Freitagen für die Zukunft das als Gesamtgesellschaft fortgeführt werden, was viele Schülerinnen und Schüler mit ihren Freitagsstreiks begonnen haben. Sie sind zurecht um ihre Zukunft besorgt und kümmern sich an freien Freitagen um ihr eigenes Lernen und um zukunftsfähige Projekte in einer Welt, in der ab Anfang 2020 jedes dritte CO2-Molekül der Atmosphäre aus menschgemachten Verbrennungsprozessen stammt und die Hälfte dieses Drittels seit 1990 hinzukam (s.: www.global-climate-compensation.org). Die Jüngeren haben die ehrliche Unterstützung durch Ältere verdient und ihr Engagement darf nicht ausgenutzt oder fehlgeleitet werden. Andererseits besteht auch kein Grund für Generationenkonflikte, wenn man sich klargemacht hat, dass die anstehende Anpassungsleistung nur auf der Grundlage des bisher Erreichten und Erzeugten erbracht werden kann. Auch oder gerade dann, wenn einige Systemteile negiert, eliminiert oder ersetzt werden müssen, waren sie Beiträge dazu, den richtigen Weg zu finden und ihn jetzt gemeinsam zu beschreiten. Jüngere und Ältere brauchen sich weiterhin gegenseitig, Kooperation schafft auch hier Freundschaft und Zukunft.

Freie Freitage sollten deshalb auch dafür genutzt werden Antworten zu finden auf Fragen wie „Warum habt ihr das getan oder zugelassen?“ Dass Verantwortlichkeit für die – auch ungewollten – Nebenwirkungen des eigenen Handelns nicht leicht ist, müssen die Jüngeren gerade angesichts der eigenen Ansprüche und Gewohnheiten auch lernen. Alle gemeinsam müssen lernen, konsequent nachhaltig zu werden im Tun und Lassen.

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