Кейт Кеннеди - Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников - руководство для школ и лидеров школьных округов

Здесь есть возможность читать онлайн «Кейт Кеннеди - Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников - руководство для школ и лидеров школьных округов» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2017, ISBN: 2017, Издательство: Литагент Высшая школа экономики, Жанр: foreign_edu, pedagogy_book, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

  • Название:
    Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов
  • Автор:
  • Издательство:
    Литагент Высшая школа экономики
  • Жанр:
  • Год:
    2017
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-7598-1224-1
  • Рейтинг книги:
    3 / 5. Голосов: 1
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 60
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге – разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании системы статистического учета данных, их накопления, обработки специальными статистическими методами и обеспечения их транспарентности с целью постоянного анализа и принятия конкретных решений в отношении всех субъектов школьной образовательной деятельности.
Значимость этой книги для российского читателя в том, что она ярко и зримо демонстрирует признаки высокой образовательной культуры во всех ее аспектах – организационных, этических, межличностных, гуманистических и т. д. Несомненно, книга станет настольной у тех, для кого школа – профессия и смысл жизни.

Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Примечания

1

Performance (англ.) – здесь: исполнение обязанностей, качество выполнения работы. – Примеч. пер.

2

Надлежащий ежегодный прогресс. – Примеч. пер.

3

Концепция зоны безопасности (safe harbor) была принята в рамках закона No Child Left Behind Act (NCLB). Это своего рода льгота, которая позволяет одной или нескольким группам школьников в рамках школы иметь результаты тестов ниже установленного норматива при условии, что эти школьники демонстрируют достаточный ежегодный прогресс в учебе, а показатели школы в целом соответствуют нормативам надлежащего годового прогресса (AYP). – Примеч. пер.

4

No Child Left Behind Act (NCLB) – закон принят конгрессом США в 2001 г., поддерживает реформу образования, предполагающую внедрение стандартов и установление измеримых целей, которые призваны улучшить индивидуальные результаты обучения учащихся. – Примеч. пер.

5

Всеобщие промежуточные оценки – система оценок в масштабе штата или школьного округа. Такая промежуточная оценка успеваемости получается путем расчета на основании текущих оценок учеников либо производится по результатам специальных тестов. Тестирование или расчеты проводятся в установленные для каждой дисциплины интервалы – ежеквартально, каждые шесть недель или по окончании каждого блока учебной программы. – Примеч. пер.

6

Поздняя среда (late-start Wednesday) – традиция, принятая в ряде американских школ, когда учеников один раз в неделю просят приходить в школу на 30 минут позже. Эти полчаса перед занятиями преподавательский состав школ использует для обучения новым практикам и совместного решения вопросов повышения уровня образования. – Примеч. пер.

7

Собрания сообществ по профессиональному научению (professional learning communities) – различные форматы внутреннего совместного обучения и повышения эффективности работы школ. Часто имеют форму рабочих групп, в которых обсуждаются и совершенствуются учебные программы и учебные задания для учащихся. – Примеч. пер.

8

BFK – Battelle for Kids.

9

Американская частная компания – разработчик программного обеспечения, названная в соответствии со своим главным продуктом – Statistical Analysis System (система статистического анализа). – Примеч. пер.

10

Эквивалент кривой нормального распределения (Normal Curve Equivalent – NCE) – способ стандартизации баллов, полученных на экзаменах (тестах), разработан в 1976 г. компанией RMC Research Corporation для Департамента образования США. – Примеч. пер.

11

Ее можно найти на сайте компании SAS: .

12

Site-Based Management (SBM) – «Управление на местах» – популярная в 1990-х годах концепция децентрализации управления и передачи полномочий принятия решений школьным советам. – Примеч. пер.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов»

Обсуждение, отзывы о книге «Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x