Наталия Киреева - Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии

Здесь есть возможность читать онлайн «Наталия Киреева - Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Издательство: Литагент Ридеро, Жанр: Языкознание, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Зачем нужны учебники по орфографии? С одной стороны, правила письма под ред. Лопатина или Розенталя всегда можно найти на сайте ГРАМОТА.РУ, но это всего лишь справочник, то есть сборник частных ответов (как писать?) обычно безо всякой мотивации принятого решения. В то же время русское письмо имеет строго системное построение, и лучший способ изучить предмет – это понять законы его устройства. Тогда вы будете знать правила, не заучивая их, и успешно пользоваться ими на практике.

Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Тема 3. Мягкие согласные

Орфограмма «Мягкие согласные» определяет правила написания мягкого знака при обозначении мягкости согласных звуков на письме.

§1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Большинство согласных в русском языке являются парнымипо твёрдости-мягкости. К непарнымсогласным относятся всегда твёрдые Ж, Ш , Ц и всегда мягкие Ч, Щ, и звук Й .

Многие мягкие звуки обладают следующей характерной особенностью: при их образовании спинка языка поднимается кверху, образуя узкую щель между нёбом и языком; таким образом, мягкие звуки имеют два места образования (например, место, где кончик языка касается нёба, и место, где спинка языка поднимается к нёбу); такие звуки называются двухфокусными.

2. Согласно правилам русского письма, мягкий знак используется для обозначения мягкости согласного в двух случаях: во-первых, на конце слова: мел – мель ; во-вторых, в середине слова перед другим согласным: галка – галька .

3. Мягкий знак является орфограммой только в середине слова, причем в определенных звуковых сочетаниях, в этом случае его нельзя писать по слуху. На конце словапосле согласных мягкий знак находится в сильной позиции и пишется по слуху (кроме грамматического Ь после шипящих).

4. Таким образом, мягкий знак в русском языке используется в трех случаях:

Мягкий знак для обозначения мягкостисогласных: тень, деньки, горький

Грамматическиймягкий знак на конце слова после шипящих( речь, вещь , но: луч, плащ ).

Разделительныймягкий знак, обозначающий звук Й ( вьётся (Ь), но: въехал (Ъ)).

§2. ПРИЧИНА ОРФОГРАММЫ И ЕЕ ОБЩЕЕ РЕШЕНИЕ

1. Причиной орфограммы «Мягкие согласные» является фонетическое чередование твёрдого и мягкого согласного, а именно:

Вариант 1.При встрече двух зубных согласных Т, Д, З, С, Н они произносятся одинаково (твёрдо или мягко) в зависимости от того, твёрдым или мягким является второй звук. Если оба зубных звука мягкие, то считается, что первый звук имеет несобственную мягкость(это слабая позициязвука), например: мост – оба зубных звука С и Т твердые; мостик – оба зубных согласных С и Т мягкие.

Вариант 2.Звук Н перед мягкими шипящими Ч и Щ также всегда смягчается, например: птенчик, каменщик .

В остальных случаях мягкие согласные имеют собственную мягкость, то есть находятся в сильной позиции.

2. В соответствии с фонематическим принципом русской орфографии, фонетическое чередование звуков не отражается на письме, поэтому несобственная мягкость зубных согласных Т, Д, З, С, Н и согласного Н перед шипящими не обозначается с помощью мягкого знака: костюм, кузнец, басня. Также мягкий знак не пишется в сочетаниях с шипящими: бренчать, денщик.

§3. МЯГКИЙ ЗНАК В СОЧЕТАНИЯХ С ШИПЯЩИМИ

1 . Сочетания НЧ, НЩ

Мягкий знак не пишется в сочетаниях НЧ и НЩ , так как Н в данном случае имеет несобственную мягкость: нянчить, тончайший, птенчик , банщик, зеленщик.

2. Сочетания ЧН, ЧК, ЩН, а также ЧТ, ЧШ

В этих сочетаниях мягкий знак не пишется (по правилами письма, мягкость всегда мягких Ч, Щ не обозначаетсяс помощью Ь ): точка, ночной, точность, дачник, мощный, прочти, мечта, почти, почта, лучше.

Отметим, что перед твёрдым шипящим Ш зубный звук Н имеет собственную мягкость, поэтому Ь в этом случае пишется по слуху: тоньше, меньше, раньше.

§4. МЯГКИЙ ЗНАК НЕ ПИШЕТСЯ В СОЧЕТАНИЯХ С ЗУБНЫМИ СОГЛАСНЫМИ

1. Зубные согласные Д/Т, З/С и Н

При обозначении мягких согласных Ь не пишется в сочетаниях 5-ти зубных согласных Д/Т, З/С и Н ,так как первый звук в таких сочетаниях имеет несобственную мягкость.

В качестве справочной информацииможно назвать, в каких именно сочетаниях происходит взаимное влияние согласных:

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии»

Обсуждение, отзывы о книге «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x