Коллектив авторов: Профессиональное развитие личности: начало пути. Эмпирическое исследование

Кон И. С. Психология юношеского возраста (Проблемы формирования личности): Учебное пособие для студентов педагогических институтов. М.: «Просвещение», 1979.

Кочнева Л. В. Развитие профессионального самосознания студентов вузов. Автореф. дисс. … канд. психол. наук. М., 2009.

Красило Д. А. Ориентирующий образ наставника в период вхождения во взрослость // Психологическая наука и образование. 2006. № 1.

Кутрона К. И. Поступление в колледж: одиночество и процесс социальной адаптации // Лабиринты одиночества. М., 1990.

Лисовский В. Т. Советское студенчество: Социологические очерки. М. 1990.

Манукян В. Р. Субъективная картина жизненного пути и кризисы взрослого периода: автореф. дис. … канд. психол. наук, СПб., 2003.

Манукян В. Р., Петраш М. Д. Психологические ресурсы преодоления возрастных и профессиональных кризисов средней взрослости // Психология зрелости и старения № 2 (50), лето. 2010. С. 5–23.

Марищук В. Л., Евдокимов В. И., 2001 Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса / СПб.: Издательский дом «Сентябрь», 2001. 260 с.

Мещерякова И. А., Иванова А. В. Проблемное поле и переживания студентов // Психологическая наука и образование. 2004. № 2.

Моргенстерн Д. Таймменеджмент. Искусство планирования и управления своим временем и своей жизнью. М., 2006.

Опыт работы кабинета профконсультации Тартусского госуниверситета / Под ред. А. Сукамяги. Тарту: Изд-во ТГУ. 1988. 268 с.

Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие / Ответственный редактор М. В. Буланова-Топоркова. Ростов н/Д: Феникс, 2002.

Поваренков Ю. П. Психологическое содержание профессионального становления человека. М., 2002.

Пряжников Н. С., Пряжникова Е. Ю. Профориентация. Учебное пособие для вузов. М.: Академия, 2007.

Психология развития. / Под ред. А. К. Болотовой, О. Н. Молчановой. М., 2005.

Пэйн Р., Купер К. Эмоции и работа. Теория, исследования и методы применения Харьков: Изд-во «Гуманитарный центр». 2008. 544 с.

Рабочая книга практического психолога: пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркача, Л. Г. Лаптева. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. 640 с.

Родыгина У. С. Психологические особенности профессиональной идентичности студентов // Психологическая наука и образование. 2007. № 4.

Селигман Мартин Э. П. Новая позитивная психология: Научный взгляд на счастье и смысл жизни. М.: Издательство «София», 2006. 368 с.

Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология развития человека: развитие субъективной реальности в онтогенезе: уч. пос. для ВУЗов. М.: «Школьная пресса», 2000.

Слободчиков И. М. Переживание одиночества в контексте проблем психологической адаптации студентов психолого-педагогических вузов // Психологическая наука и образование. 2005. № 4.

Стамбулова Н. Б. Психология спортивной карьеры. СПб., 1999.

Сыманюк Э. Э. Психология профессионально обусловленных кризисов. М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОЖЭК», 2004. 300 с.

Таймменеджмент: учебное пособие для вузов / Под ред. Г. А. Архангельского. М., 2008.

Хубер А., Фукс Г. Жизнь по внутренним часам. СПб., 2005.

Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. М., 2008.

Шихи Г. Возрастные кризисы – ступени личностного роста. СПб.: «Ювента», 1999.

Шнейдер Л. Б. Экспериментальное изучение профессиональной идентичности. М., 2000.

Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Ленато и др., 1996. (в общую библиографию)

Holland J. L. The Psychology of Vocational choice / Waltham, Mass: Blaisdell. 1996.