Кущ Т.Ю., Воловник М.С. Основы английского языка для судовых электриков (1998)

1. Show how these windings are connected. 2. Some coils were not removed from the circuit. 3. He was asked to render assistance.

4. This type of ships is much spoken about. 5. How are bearings replaced? 6. What is meant by “a device”? 7. Windings should be tested. 8. These controllers are widely used. 9. Different speeds may be obtained. 10. They are called mechanical troubles.

25. /6 мин./ а) Прослушайте/прочтите диалог, стремясь понять основное содержание, б) Повторно прослушивая/прочиты-вая диалог, установите, почему описанное изобретение не имеет практического значения, в) Изложите свою точку зрения собеседнику на английском языке.

The Greatest Invention of our Times

Mr.Booster /managing director of the Hydroelectric power plant showing at an intricate device/: What’s that?!

Mr. Screwdriver: It’s the greatest invention of our times!.. It’s a three-phase alternating current dynamo & a gas turbine all in one!

B.: What’s the working fluid?

S.: Rum!

B.: Rum?..

S.: Yes, rum or-strong ale drunk by the operator!

B./overjoyed/: Splendid. Marvellous!

S.: Here are the poles, the north pole & the south pole, & all these are star & mesh connections. It’s -a Iso a rectifier!

B.: Good Heavens!

S.: That’s right! A rectifier & an amplifier - very light & handy ... It’s small but the efficiency is very high! The rotor is only 15 inches in diameter!

B.: <& where’s the stator?

S./with malicious smile/: That’s the point! Where’s the stator? Er... well, you are the stator or any other engineer!

B./angrily/: How does it work, my good man?

S: It does not!

B.: What do you mean?

S.: I mean what I say! It simply does not work. It can’t have-all the advantages!..

Задания на проверку усвоения лексико-грамматического

материала основного текста и на закрепление навыков самостоятельной работы с английским языком

26. / 6 мин./ Письменно переведите предложения.

1. Мы отклоняем Ваше предложение. 2. Мы извиняемся за задержку. 3. Пожалуйста, уделите нашей просьбе максимум внимания. 4. Оборудование оценивается в... 5. Заранее благодарим. 6. Чтобы облегчить и ускорить выполнение формальностей, я попросил бы Вас заблаговременно подготовить нужные документы и в нужном количестве. 7. Отрицательный заряд называют электроном.

27. / 4 мин./ В следующих предложениях употребите глаголы, данные в скобках, в соответствующем залоге.

1. Different speeds /may.obtain/. 2. It /to know/ as the squirrel-cage windings. 3. Corrosion /to cause/ great economic losses. 4. The motor /to test/ for bearing trouble. 5. The list of diseases that /to favour/ by lack of clean water is a long one. 6. Every year about'500 min people /to suffer/ from diseases associated with unsafe water supply. 7. The uncleanness in the water/may form/ a gradually increasing layer of dirt. 8. When the water flow /to decrease/ too much, it /to indicate/ by the waterflow alarm device & by temperature rise.

28. / 15 мин./ Переведите и оформите письмо.

Уважаемые господа!

Настоящим сообщаем, что на судне возник небольшой пожар в результате короткого замыкания в электросети. Нам удалось почти немедленно справиться с пожаром, однако некоторое количество груза было повреждено. Мы подсчитали, что наши убытки составляют 2500 долларов, согласно прилагаемому списку. Так как возможные потери от пожара включены в страховой полис, мы просим направить страхового агента как можно скорее во избежание задержки с отходом судна.

С совершенным почтением Капитан

29. / 7 мин./ Прочтите следующий текст и постарайтесь запомнить его содержание. Затем обсудите способы борьбы с пожаром на современных судах со своим партнером.

Automatic Fire Detection

Automatic warning should be provided in cargo holds, in engine-room & in accomodation spaces because smoke & gasses from fire are both mobile & lethal.

The use of air-temperature rise as an indicator of fire dates back many years but it is relatively insensitive. The detection of heat has been most useful when coupled directly to fire-fighting measures, e.g., by 3 3 разбрызгивать; спринклер sprinkler. Such systems are expensive & are rather late in operation for purposes of human safety. There is therefore little scope for heat detectors as early warning devices, although they may continue to be useful as triggers for fire-fighting measures.

The biggest single step forward in the development of practical smoke detectors was the appearance of the ion chamber defectors. This very simple detector detects solid particles in a gas. ^.articles may not indicate a fire but a concentration of 100,000/crm is not, in general, produced by anything else. 3 3 разбрызгивать; спринклер

During the last years appeared point-type smoke detectors that are cheap, reliable, robust & long-lived.

There have been improvements in optical or photo-electric smoke detectors. They can be as small as a teacup. However, they tend to be litle more expensive & complicated.

During the last years there has been increasing use of detectors that respond to infra-red radiation from flames. These are, of course, dumb in the face of a smouldering fire. However unlike other types, they do not have to wait for material particles to travel to the detector.

30. / 30 мин./ Составьте деловое письмо, используя следующие слова и словосочетания.

A fire has broken out, to flood the engine-room with /1/ carbon dioxide, /2/ fuel pump, /3/ to supply fuel, /4/ persistent fire, attempts, to extinguish the fire, /5/ to spread to other compartment, to fail, / 6/ firefighting system, electrician, to establish water supply, /7/ emergency pump is not functioning, /8/ burned fuses, /9/ most firefighting capabilities are lost, critical situation, to fail to prevent from spreading, passengers & crew, /10/ to abandon the ship, lifeboats,/11/raft.

/1/ углекислый газ, /2/ топливный насос, /3/ подавать топливо,/4/ устойчивое пламя,/5/ распространяться на другие отсеки,/6/ противопожарная система,/7/ аварийная система,/8/ перегоревшие предохранители, /9/ большинство средств тушения пожара вышли из строя, /10/ покинуть судно, /11/ плот.

31. / 45 мин. / Прочтите текст и составьте схему /flow chart/ возможных поломок и способов их обнаружения и устранения.