Коллектив авторов История - Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII–XIX века

Julia D. Gilbert Romme gouverneur. P. 246.

См. Локк . Сочинения: В 3 т. Т. 3. С. 592–595.

BNE. Archives, MA 18773. Fol. 21. Задолго до царствования Екатерины II Василий Татищев предостерегал от преподавания дворянам «бесполезных наук», в число которых он включал музыку и поэзию. Kusber J. Eliten- und Volksbildung im Zarenreich während des 18. und in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Studien zu Diskurs, Gesetzgebung und Umsetzung. Stuttgart, 2004. S. 75.

О физическом труде и его противопоставлении интеллектуальным занятиям у Руссо см.: Parry G. Emile: Learning to Be Men, Women, and Citizens // Cambridge companion to Rousseau. Cambridge, 2006. P. 247–271, здесь p. 257.

Письмо Ж. Ромма Г. Дюбрелю, март 1779 г. Romme G. Correspondance. Vol. I. T. 1. P. 496.

Чудинов А. В. Жильбер Ромм и Павел Строганов. C. 165. Позже, во время пребывания в Женеве, Павел пишет о намерении заниматься музыкой (клавикордами), в то время как его двоюродный брат собирается заниматься скрипкою. Там же. С. 236.

Там же. С. 101–102.

Там же. С. 164. Исторические книги используются при изучении русского языка, которым занимался с Павлом русский учитель. Там же. С. 167–168.

Там же. С. 223.

Там же. С. 223, 227, 230, 236. Ромм отмечает, что он был против изучения астрономии, вероятно поскольку она почти никогда в то время в курсы наук молодого дворянина не входила, однако Павел настоял на этом. Там же. С. 230.

BNE. Archives, MA 18773. Fol. 20.

Braga, Arquivo distrital. № 640–1. Fol. 81 v.

См. выше о подобных советах в «Истинной политике знатных и благородных особ».

BNE. Archives, MA 18773. Fol. 16.

Там же. Fol. 17.

Braga, Arquivo distrital. № 640–1. Fol. 72.

Elias N. La Civilisation des mœurs. Paris, 1973.

Соответствующие указания есть в «Эмиле». См. об этом: Чудинов А. В. Жильбер Ромм и Павел Строганов. С. 164.

Цитата из дневника Ромма, цит. по: Там же. С. 165.

См. об этом: Florent G . Devenir sociable, devenir citoyen Émile dans le monde // Archives de Philosophie. 2009/1. T. 72. P. 9–29. URL: https://www.cairn.info/revue-archives-de-philosophie-2009-1-page-9.htm. Последнее обращение: 13.01.2018.

Braga, Arquivo distrital. № 640–1. Fol. 68–68 v.

Там же. Fol. 70 v.–71.

РНБ, ОР. Эрм. Fr. 10. Л. 10 об.

Braga, Arquivo distrital. № 640–1. Fol. 71 v.

Там же.

Там же. Fol. 81 v.

Там же. Fol. 73.

См., например, описание двора как общества людей, чья основная цель состоит в том, чтобы извлечь пользу из несчастий друг друга. Bellegarde [J. B. M. de], abbé. L’éducation parfaite. Contenant les manières bienséantes aux jeunes gens de qualité […] Amsterdam, 1710. P. 43–44.

Негативный образ двора мы находим в отрывках из сочинений Ла Брюйера в рукописном сборнике русского происхождения, возможно принадлежащем дворянину: НИОР РГБ. Ф. 183. Оп. 1. Д. 1482. Л. 46 об.

О биографической канве кн. И. И. Барятинского см.: Schönle A. Self-Fashioning, Estate Design and Agricultural Improvement. I. I. Bariatinskii’s Enlightened Reforms of Country Living // Schönle A., Zorin A., Evstratov A. (Eds.). The Europeanized Elite in Russia, 1762–1825. Public Role and Subjective Self. Northern Illinois, 2016. P. 136–154, здесь p. 140, 153.

Кнг. Н. П. Голицына – кн. Б. В. Голицыну (1782). НИОР РГБ. Ф. 64. К. 83. Д. 4. Л. 1–4. Цит. по: Лер С. Воспитание российского дворянства: от практики образовательных путешествий в Западную Европу к национальным корням культуры (семейства Голицыных и Апраксиных в 1780–1812 гг.) // Quaestio Rossica. 2015. № 2. С. 158–171, здесь с. 161.

См. примеры в: Rjéoutski V. L’éducation d’une jeune fille dans une grande famille de la noblesse russe // Rjéoutski V. (Dir.). Quand le français gouvernait la Russie. P. 31–84, здесь p. 37–41.

Ibid.

Rjéoutski V. L’éducation d’une jeune fille. P. 40–41.

Ibid. P. 45–48.

Краткое наставление выбранное из лучших авторов. С. 7.

Rjéoutski V. L’éducation d’une jeune fille. P. 47.

Хотя позже в образовании братьев Голицыных математика и фортификация займут важное место, поскольку они необходимы в карьере военного офицера.

Лер С. Воспитание российского дворянства. С. 163–164.

Rjéoutski V. L’éducation d’une jeune fille. P. 82–83.

Ibid. P. 43–45. Оливье, кстати, были знакомы с произведениями Руссо.

Лер С. Воспитание российского дворянства. С. 165.

Там же. Об этом Н. П. Голицыну спрашивает в письме бывший вице-канцлер кн. Александр Михайлович Голицын.