Коллектив авторов История - Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII–XIX века

[ Бецкой И. ] Устав императорского шляхетного сухопутного кадетского корпуса учрежденнаго в Санкт-Петербурге для воспитания и обучения благородного российского юношества (СПб.: Тип. Сухопутн. кадетского корпуса, 1766); [ Он же. ] Устав императорского Шляхетного сухопутного кадетского корпуса (СПб.: Сенатская тип., 1766); Устав воспитания двух сот благородных девиц учрежденнаго ее Величеством государынею императрицею Екатериною Второю саможержицею всероссийскою матерью отечества и протчая, и протчая, и протчая. СПб.: При Имп. Акад. Наук, 1768–1769.

Последний аспект получил развитие в следующей публикации: Краткое наставление выбранное из лучших авторов с некоторыми физическими примечаниями о воспитании детей от рождения их до юношества. СПб.: печ. при Сенате, 1766; при Имп. Акад. Наук, 1768.

Устав Смольного института был напечатан тиражом 1200 экз. Один из тиражей устава Сухопутного кадетского корпуса 1766 г. был 600 экз., в 1769 г., однако, оставались нераспроданными 1016 экз. Сведения из Электронного каталога РГБ.

Я не пишу об этом вопросе более подробно, потому что он стал предметом публикуемой в данном сборнике статьи М. Киселева и А. Лысцовой. О публикациях о воспитании дворянства во франкоязычном журнале Le Caméléon littéraire , издававшемся в Петербурге в 1755 г., см.: Rjéoutski V. Un journaliste français héraut de l’éducation publique en Russie: le baron Théodore-Henri de Tschudy // Rjéoutski V. (Dir.). Quand le français gouvernait la Russie: l’éducation de la noblesse russe, 1750–1880. Paris, 2016. P. 233–246.

Юности честное зерцало или показания к житейскому обхождению. Собранное от разных авторов. Напечатася повелением Царскаго Величества. СПб., 1717 (многочисленные переизд.).

Историки пишут, в частности, о таких источниках «Зерцала» как сочинения Эразма Роттердамского и Фенелона. См.: Брагоне М. К. Традиционное воспитание и новый этикет для молодежи Петровской эпохи, читающей «Юности честное зерцало» // «В России надо жить по книге». Начальное обучение чтению и письму / Под ред. М. В. Тендряковой и В. Г. Безрогова. М., 2015. С. 68–75.

О чем особо сказано на с. 18–20.

Брагоне М. К. Традиционное воспитание и новый этикет… С. 13. Важность умения приятно вести разговор подчеркивается и для дворянских девушек. Юности честное зерцало. С. 57.

Тем, кто не был в «иностранных землях», советуют «себя унижать и смирять, желая от всякого научитися». Там же. С. 21.

Истинная политика знатных и благородных особ переведена с францусскаго чрез Василья Тредиаковского. СПб., 1737. Это перевод В. К. Тредиаковским книги «La véritable politique des personnes de qualité». Книга вышла анонимно, и имя автора с абсолютной точностью до сих пор не установлено.

Главы 3 и 4. С. 17–25.

Там же. С. 21–25.

Там же. С. 19.

Там же. Глава XII «Способ, как быть любиму». С. 45–48.

Там же. С. 25.

Там же. С. 5.

Там же. С. 49–52, 63–69.

Там же. С. 27–28.

Там же. С. 20.

Например, сочинения Б. Грациана «Придворный человек» (СПб., 1741) и аббата Ж.-Б. Морвана де Бельгарда «Совершенное воспитание детей […]» (1747, переизд. 1759 и 1760), оба в переводе С. Волчкова. Грациан не пишет о воспитании как таковом, а дает придворному советы по поведению в обществе. Также и книга Бельгарда не является воспитательным трактатом, а скорее набором советов придворному о том, как составить свое счастье при дворе, но многие качества могли служить ориентиром в процессе воспитания, например следование своим природным склонностям, поиск дружбы, полезность изучения наук и т. д. Находим и рукописные переводы сочинений, в которых затрагивалась тема воспитания дворянина, например: [Эберхард фон Вейе]. «Дворянин Добронравный» (ОР РНБ. Ф. 550. F. II.49. Сб. Л. 6–46 об.); И. Г. Бессель. «Политического счастия ковач» (ОР РНБ. Ф. 550. Q.II.35, НИОР РГБ. Ф. 178. № 2849). Я благодарю С. В. Польского за информацию.

Известен экземпляр «Совершенного воспитания детей» Бельгарда, подаренный в 1772 г. княжне Екатерине Семеновне Волконской иеромонахом Гавриилом в день ее именин (экз. в коллекции ГИПБ, информация О. Е. Кошелевой, которую я благодарю).

О педагогических идеях Руссо во Франции и других европейских странах см.: Bloch J. Rousseauism and education in eighteenth-century France. Oxford, 1995; Py G. Rousseau et les éducateurs. Etude sur la fortune des idées pédagogiques de Jean-Jacques Rousseau en France et en Europe au XVIIIe siècle. Oxford, 1997. Однако рецепции идей Руссо в России в последней книге уделено мало внимания. О рецепции идей Руссо и Локка в России см. работы А. Златопольской, в частности: Златопольская А. Образ гувернера и педагогическая теория Руссо в русской культуре // Чудинов А. В., Ржеуцкий В. С. (Ред.). Франкоязычные гувернеры в Европе, XVII–XIX вв.: Французский ежегодник 2011. М., 2011. P. 81–91.