Коллектив авторов - Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)

Письмо Вилли Эрля автору, 7 апреля 2010 года.

Bund der Europäischen Jugend (BEJ).

Впоследствии Эрль стал функционером фонда Конрада Аденауэра и несколько лет состоял в ХДС.

См.: Hinrichs D . Die SMV – ein hölzernes Eisen oder Abschied von der Partnerschaft? // Wir machen mit. 1966. № 2. S. 1.

Picht G. Die deutsche Bildungskatastrophe. Analyse und Dokumentation. Freiburg i. Br., 1964.

Dahrendorf R . Bildung ist Bürgerrecht. Plädoyer für eine aktive Bildungspolitik. Hamburg, 1965.

См.: Gass-Bolm T . Das Gymnasium 1945 – 1980. S. 227 – 232.

См.: Wilmers G . Op. сit. S. 69 – 71.

См.: Hartmann H . Schüler rütteln an Tabus: Versuch einer umfassenden Information über die Aktivitäten politischer Schülergruppen in der Bundesrepublik // Recht der Jugend und des Bildungswesens. 1968. № 16. S. 295 – 304.

См.: Hartmann H . Schülerpresse contra Zensur: Volle Pressefreiheit für Schülerzeitungen setzt sich mehr und mehr durch // Recht der Jugend und des Bildungswesens. 1969. № 17. S. 362 – 367.

См.: Rumpf H . Schul-Gemeinschaft als Schul-Ideologie. Materialien zur Begründung eines Verdachts // Frankfurter Hefte. 1967. № 12. S. 839 – 849.

См.: Heider U . Schülerproteste in der Bundesrepublik Deutschland. Frankfurt а. M., 1984. S. 89.

См.: Ziegler G . Was machen die Eltern, wenn die Störche ausgestorben sind? // Zeit. 1967. № 13.

Телефонное интервью автора с Кристой Аппель, 8 марта 2010 года.

См.: Brügge P. «Ihr könntet uns Liebe erlauben» // Spiegel. 1968. № 15. S. 89 – 94. Hier: S. 90 – 91.

Письмо Ютты Фриттон автору, 8 марта 2010 года.

Там же.

См.: Haug H. – J., Maessen H . Op. сit. S. 101 – 103.

См.: Bartels H. – P . Op. сit. S. 125 – 128; Haug H. – J., Maessen H . Op. cit. S. 138 – 148.

См.: Degler G . Über die Arbeit in kleinen Städten. Eine Dokumentation // Kinderkreuzug oder Beginnt Revolution in der Schule? / Hg. G. Amendt. Reinbek, 1968. S. 155 – 187.

Ibid. S. 18 – 20.

См., например: Vilmar F . Die Mitbestimmung der Schüler // Blätter für deutsche und internationale Politik. 1969. № 1. S. 62 – 70.

Unabhängige Schülergemeinschaft Berlin (USG).

Письмо Петера Брандта автору, 22 февраля 2010 года.

См.: H.R. Schüler-Gewerkschaft // Zeit. 1967. № 6.

См.: Haug H. – J., Maessen H . Op. сit. S. 21 – 22.

Unabhängige Sozialistische Schülerbund Göttingen (USSB).

Andersen B.D., Hansen S., Jensen J. Das kleine rote schülerbuch. (Übersetzung und deutsche Bearbeitung: Peter Jacobi und Lutz Maier). Frankfurt а. M., 1970.

Aktionszentrum Unabhängiger und Sozialistischer Schüler (AUSS).

См.: Barth K. Die Revolutionierung der Schüler – Hintergrunde, Ziele, Abwehr. Mannheim, o. J. [Ende 1969]. S. 46 – 47; Haug H. – J., Maessen H . Op. сit. S. 32 – 52.

Unabhängige Schülervertretung (USV).

См.: Haug H. – J., Maessen H. Op. сit. S. 66 – 69.

Став известным журналистом консервативного спектра, Шпренг в 2002 году координировал предвыборную кампанию кандидата в канцлеры от ХДС/ХСС Эдмунда Штойбера.

См.: Materialien und Dokumente zur Schülerbewegung in Frankfurt am Main 1968 / Hrsg. E. Herler. Frankfurt а. M., 2004.

Телефонное интервью автора с Михаелем Х. Шпренгом, 3 марта 2010 года.

См.: Preuss-Lausitz U . Wege zur demokratischen Schule. Ein streitbarer Versuch // Blätter für deutsche und internationale Politik. 1969. № 1. S. 45 – 57. Hier: S. 4; Gass-Bolm T . Revolution im Klassenzimmer? S. 120.

Deutsche Jugendpresse (DJP).

См.: Wilmers G . Op. сit. S. 86 – 94; Bartels H. – P. Op. сit. S. 121 – 132.

См.: Gass-Bolm T . Revolution im Klassenzimmer? S. 122.

См.: Reisin I . Über die Eigenständigkeit der Schülerbewegung // Amendt G. Op. сit. S. 55 – 69.

Unabhängige Schülerbund (USB). Был основан в ноябре 1967 года.

См.: Michelers D . Op. cit.; Hannover I., Schnibben C . I Can’t Get No. Ein paar 68er treffen sich wieder und rechnen ab. Köln, 2007.

Arbeitskreis Bremer Schülerringe (ABS).

Gesamtschülervertretung (GSV).

Deutsche Philologenverband (DPhV) – организация, представляющая интересы гимназических учителей. Традиционно стоит на консервативных позициях, в описываемый период активно выступала против реформы среднего образования.

См.: Rudek K . Von einem der auszog das Lernen zu lehren. Wegmarken aus einem halben Jahrhundert im System Schule. Norderstedt, 2008. S. 62.

Письма Вернера Каппуса автору, 4 и 5 марта 2010 года.

Schülerringraum.

Письмо Вернера Каппуса автору, 5 марта 2010 года.

См.: Wilmers G . Op. сit. S. 95 – 99.

Особенно долго борьба за признание шла в Баварии и Баден-Вюртемберге, причем в Баварии она завершилась лишь в 2007 году.

См.: Heider U . Op. сit. S. 91.

Как раз в это время процесс отмены цензуры, начатый в Гессене, стал охватывать все земли ФРГ. См.: Gass-Bolm T . Revolution im Klassenzimmer? S. 128.