Наталья Семаго - Типология отклоняющегося развития. Модель анализа и ее использование в практической деятельности

В то же время, «поскольку целостность всей системы “психического” определяется динамическим балансом ее внутренних оппозиций, индивидуальное отклонение параметров одного из уровней не может не сказаться на развитии других и на изменении конфигурации всей системы сознания. Такая взаимообусловленность в развитии позволяет оформиться огромному числу комбинаций индивидуальных черт отдельных уровней, что создает условия образования множественных самобытных фигур сознания» (Никольская, 2008, с. 353). В частности, рассматривая аффективную организацию как компонент триады базовой структуры психического, имманентно включенный в каждый аспект психического в виде аффективного переживания, мы понимаем, что именно «самобытность фигур» определяет и своеобразие когнитивного стиля деятельности, и индивидуальный «рисунок» поведения, и индивидуальные особенности Я-концепции и самооценочных структур.

Любой вариант дисбаланса (дисгармонии), деформации, поломки каждого из уровней аффективной организации и ее самой в целом будет определять качественное своеобразие типа и вида (варианта и формы) отклоняющегося развития. При этом каждый из них будет характеризоваться специфичным для него паттерном сформированности уровневой структуры аффективной организации, что будет являться одним из критериев разграничения типов, видов, вариантов и форм отклоняющегося развития (см. следующую главу).

Дадим краткую характеристику уровням аффективной организации поведения и сознания, опираясь на работу О.С. Никольской (2008).

Уровень аффективной пластичности участвует в решении базовых задач адаптации организма во внешней среде. Этот наиболее глубинный уровень призван обеспечивать общую неизбирательную гармонизацию и регуляцию психического тонуса. Наряду с регуляцией психического тонуса он проявляет себя «в области защиты от реально неустранимых травмирующих переживаний» ( Никольская , 2008, с. 50), охраняя человека от чересчур интенсивных переживаний – «срезая» слишком сильные и положительные, и отрицательные переживания. Освобождая человека от неустранимого аффективного впечатления, он позволяет «выжить и сохранить аффективную стабильность даже в, казалось бы невыносимых условиях» (там же). Человек иногда просто физически отстраняется от чрезмерных впечатлений (затыкает уши, зажмуривается и т. п.).

Этот же уровень обеспечивает и задачи адаптации к внешнему миру и саморегуляцию в нем. В первую очередь это решение витальных задач приспособления к внешнему миру – организация комфортности существования в физическом мире (мире вещей) и социальном мире (комфортная удобная позиция в структуре социального пространства и процессе общения с людьми). Именно этот уровень призван обеспечить инсайт – «непосредственное целостное восприятие происходящего» (там же, с. 58). Переживания первого уровня, отмечает О.С. Никольская, тонизируют, стимулируют впечатления безопасности и комфорта, на его основе в каждой культуре по-своему развивается сложная система психотехнических средств, гармонизирующих и охраняющих нашу душевную жизнь. В первую очередь это касается гармоничной организации пространства (орнаментация, эстетическая организация среды, семейные и национальные традиции и ритуалы переживания, музыкальная культура, медитации и т. п.).

Таким образом, «на основе базального переживания первого уровня формируется система целостных отношений с миром, естественного, интуитивного вписывания в условия жизни «здесь и сейчас», творческой интуиции, мудрого взгляда на вещи, психотехники уравновешивания, умиротворения, гармонизации отношений с собой и миром. <���…> Эти низшие механизмы, претерпевая изменения в ходе культурного развития, обеспечивают целостное эстетическое мировосприятие» (там же, с. 65).

Следующей ступенью углубления аффективного контакта является уровень аффективных стереотипов.

Он определяет активную избирательность во взаимодействии с средой. Основной адаптационной задачей уровня является обеспечение эффективного процесса реализации потребностей, прежде всего – соматических нужд. Смыслом его деятельности является опредмечивание потребности и фиксация результативных стереотипов контакта с окружающим. Именно здесь решается задача, где, когда и как может быть удовлетворена данная потребность. В дальнейшем этот уровень выступает как необходимый фоновый компонент других более сложных форм адаптации. «Он создает фонд привычек, индивидуальный жизненный стереотип, определяющий полноту, своеобразие чувственной жизни человека, его вооруженность надежными средствами защиты и достижения желаемого» ( там же , с. 66). Потребность обретает плоть, дифференцируется, конкретизируется, аффективно окрашивает внешние обстоятельства, определяя их качество – пригодность или непригодность для субъекта. Задачей этого уровня является «связывание» отдельных значимых признаков в устойчивые аффективные комплексы, активная их фиксация в пространстве и организация индивидуального временного стереотипа, «что позволяет ориентироваться на прошлый опыт для стабильного предвосхищения будущего» (Никольская, 2008, с. 69).