Марина Кишиневская - Логоритмические упражнения. I полугодие

(стучат палочками по своим ногам)

Брызни лучше в огород —

(катают палочки в ладонях)

Пусть (картошка/капуста/морковка…) там растёт.

(разворачиваются лицом в круг, кто-то из детей называет любой овощ из находящихся в корзинке, педагог достаёт соответствующий овощ и «сажает» его в круг)

Дети разворачивают лицом в другую сторону (к другому партнёру), игра повторяется.

(текст – народ. флольк.; движения – Кишиневская М. А.)

Предварительно детям раздаются шпажки для канапе (1 шт.).

Мы пришли на огород.

Сколько тут всего растёт!

(покалывать шпажкой левую ладонь)

Вот созреют очень скоро огурцы и помидоры.

(энергичные «царапающие» движения шпажкой через ладонь к кончикам пальцев)

И большой кочан капусты —

Белый-белый, вкусный-вкусный,

(«рисовать» шпажкой круги на ладони)

Свёкла, лук, морковь, горох…

И картофель тут неплох!

(поочерёдно уколоть шпажкой каждый пальчик)

Повторить упражнение для правой руки.

(текст – Е. Благинина; движения – Кишиневская М. А.)

Дети заранее разбиваются на пары.

На весёлом огороде

Лук, и редька, и чеснок,

(дети ведут хоровод)

Закружились в хороводе

(отпускают руки, кружатся вокруг себя на полупальцах)

Влево, вправо – скок – поскок!

(прыгают влево-вправо)

И капуста не дремала —

Пела песни и плясала.

(дети в парах кружатся «бараночкой» в одну и другую сторону)

И включился в дружный хор

(разворачиваются в круг, кладут друг другу руки на плечи)

Тугощёкий, алый – алый,

Разудалый помидор.

(покачиваются)

– Ведь и я не тугоухий! —

Засмеялся дурачок.

(покачать головами)

И с морковкой – хохотухой

Пляшет танец «Крыжачок».

(в парах играть в ладушки)

(текст – народ. фольк.; движения – Кишиневская М. А.)

Предварительно педагог готовит иллюстративный материал по теме или муляжи ягод.

Солнышко греет.

(руки развести в стороны)

Ягодка спеет.

( соединить указательный и большой пальцы)

Дождик поливает

(встряхнуть кистями рук)

…созревает.

(вставить название любой ягоды, показать детям)

С веток ягоды срываю.

(«фонарики»)

И в лукошко собираю.

( руки горсточкой)

Ягод полное лукошко.

(«шарик» из пальцев рук)

Я попробую немножко:

(щепотку подносить к губам)

Раз – два – три – четыре – пять!

(по очереди соединят каждый пальчик с большим, в конце – пальцы собрать в кулак)

Снова буду собирать.

(с хитрым видом потирать ладошки)

Повторить упражнение несколько раз, каждый раз называя и показывая другую ягоду.

(текст – С. Васильева; движения – Кишиневская М. А.)

Вот корзина, так корзина!

В ней крыжовник,

В ней малина.

(дети идут по кругу, взявшись за руки)

И лесная земляника,

И садовая клубника,

(ставят руки на пояс, кружатся вокруг себя топающим шагом в одну и другую сторону)

Там брусника и черника!

(поворачиваются лицом в круг, выставляют ножки, руки держат на поясе)

К нам ты в гости приходи – ка!

(приглашающий жест – движение руками на себя)

Ягод, что найдем мы в ней,

Нет полезней и вкусней!

(чередование хлопков перед собой и сжимания кулаков в ритм тексту)

(текст и движения – неизв. автор)

Раз – пошли мы по грибы.

(пальцы сжаты в кулаки, показать указательные пальчики)

Два! Нашли боровики.

(выставить средние пальчики)

Принесли мы их домой

(ручки в горсточку)

И сварили суп грибной.

(выполнять руками перед собой «моторчик»)

(текст – народ. фольк.; движения – Кишиневская М. А.)

Солнце утром встаёт,

(раскрыть ладони из сжатых кулачков)

Наши пальцы в лес зовёт.

(шагаем пальчиками по ножкам)

Этот пальчик в лес пошёл.

(раскрыть ладони, согнуть мизинцы)

Этот пальчик гриб нашёл.

(согнуть безымянные пальцы)

Этот пальчик чистить стал.

(согнуть средние пальцы)

Этот пальчик жарить стал.

(согнуть указательные пальцы)

Этот пальчик вдруг всё съел,