User - ГЛАВА ЧЕТВЁРТАЯ

профессора.

Общеобразовательный курс был рассчитан на шесть лет и сочетал изучение

гуманитарных и точных наук, богословие, астрономию и церковную историю.

Лицеисты изучали иностранные языки, музыку, рисование, правоведение, математику и

интегралы. И всё это – на самом высшем уровне! Много внимания в Лицее уделялось спорту.

По свидетельству первого биографа Пушкина Павла Васильевича Анненкова, Поэт был

отличный ходок пешком, страстный охотник до купанья, великолепно ездил верхом и отлично

38

дрался на эспадронах, считаясь чуть ли не самым первым учеником у известного фехтовального

учителя Вальвиля.

Пушкин прекрасно стрелял в цель и играл в шахматы. Словом, Поэт пребывал,

выражаясь современным языком, в хорошей физической и умственной форме.

ШАХМАТЫ

О, шахматы, бесспорна ваша роль

В хитросплетеньях обороны и атаки.

Но что вы можете, когда король

*Цейтнот предпочитает вместо драки?

И я любил сразиться иногда

С соперником своим за честь персоны.

Но что вы можете, представьте же, когда

Король противнику сам отдаёт свою корону?

А. С. ПУШКИН, 2010 г.,

через Свирель-Татьяну

Примечание: *Цейтнот – положение в шахматах, когда у одного из играющих уже

вышло время для обдумывания ходов. Ситуация завершается его проигрышем.

В Лицее была создана богатейшая библиотека, которая выписывала всю периодическую

печать.

Лицеисты читали много и свободно. Так воспитывалась в юношах индивидуальность и

то самостояние, которое, по выражению Пушкина, должно, в любом случае, стать залогом

величия Человека.

Весь дух воспитания в Лицее был рассчитан на возвышение Человеческой Личности.

В Лицее уставом были запрещены телесные наказания – черта в высшей степени

замечательная. В интернате не было обычного даже для нашего времени казарменного

устройства.

Всем питомцам полагались отдельные комнаты – кельи, как их называл Пушкин.

Пансионный день распределялся гигиенично: на учение 7 часов, остальное время –

прогулки, игры, гимнастика.

ПУШКИН – ПОТОМКАМ

Здесь было всё: наш дом, и лес, и скит.

Здесь был приют забав и вдохновенья.

И было сладко каждое мгновенье.

39

Об этом нынче сердце говорит.

Мы забывали все обиды сразу.

Нам был не тесен наш весёлый круг:

Играли, бегали, злословили и вдруг

Повиновались строгому Указу.

Покорность нам была мила на миг.

К свободе мы сердцами устремлялись.

Мы лишь затем, мой друг, повиновались,

Чтоб нынче ты Душою нас постиг.

А. С. ПУШКИН, «К потомкам».

Через Свирель, 1998 г. (тетр. 20)

В каждом лицеисте было воспитано чувство личного достоинства, непременной

особенностью которого было уважение к людям, чувство дружбы, родства и братства.

Лицей – это было совершенно новое, необычное, невиданное явление в духовной жизни

России.

Суть его заключалась в том, что это был Союз со всеми правилами уникальной –

духовной и душевной близости.

ПОРА СОДРУЖЕСТВА

Да, то была прекрасная пора.

Она всегда у сердца вне забвенья,

Пора содружества и вдохновенья,

Лучом любви блеснувшая с утра.

О, мужество взрастающих сердец,

Беспечность юных, нежных и отважных,

Вдали от зла и пыли дел бумажных!

Вздымая поэтический венец,

Вы пели гимн тщеславному началу.

Но где, где он – корабль? У причала?

Нет, не скажу, что ждал его конец.

А.С. Пушкин, 1998,

через Свирель-Татьяну

Дирекция Лицея тщательно пресекала все возможности проникновения в Лицей духа

искательности и угодничества. Просто при русской монархической резиденции жила своей

жизнью МАЛЕНЬКАЯ ЛИЦЕЙСКАЯ РЕСПУБЛИКА.

СОЮЗ

Мы возрастали. Каждый понимал,

Что нас зовёт Отчизна трубным звуком.

И каждый клятву верности давал

России, времени, истории и внукам.

Казалась жизнь безбрежною рекой.

А мы – богатырями на распутье.

В итоге, что ж, друзья, не обессудьте,

Решайте сами: где тревога, где покой?

Где слава, где бесславье, кто герой?

Судьба нас рассудила и скрепила.

СОЮЗ НАШ ВЕЧЕН.

ВЫШЕЛ НА ПРОСТОР

НАДЁЖНОГО И ВЕРНОГО ВЕТРИЛА!

А. С. ПУШКИН, 1996 год,

через Свирель-Татьяну.

40

Именно в Лицее юный Пушкин прошёл под руководством профессора Николая