Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

Полезно вести запись событий, происходящих во внешнем окружении и повлиявших на

состояние группы. Эти записи не передаются другим сотрудникам и не включаются в

личную карту участника в том же виде, как они были сделаны. Они служат основой для

подобных отчетов или записей.

Если вы хотите провести научное исследование, вам следует подготовить программу

исследования до того, как группа начнет действовать. Данная программа будет

определять, какого рода записи ведутся и какие данные нужно собирать (подробности см.

в главе 6). После начала работы группы уже поздно принимать решение о проведении

исследования, поскольку большинство исследуемых вопросов потребует сбора

определенных данных либо до того, как группа началась, либо в самом ее начале. Если вы

опоздали на поезд, то его вам уже не догнать.

10. Какие правила до начала или в самом начале работы может и должен

установить ведущий для себя и для членов группы?

Перед началом работы полезно продумать правила, которые вам следовало бы установить

для себя и для группы.

На мой взгляд, эти правила существуют, и вам необходимо установить их и в дальнейшем

неукоснительно соблюдать: никогда не пропускать сеансы; начинать и заканчивать сеансы

в положенное время; необходимо решить, будете ли вы и на каком основании наблюдать

членов группы в индивидуальном порядке помимо сеансов группы. Есть РЯД и других

правил, касающихся вашего ведения группы непосредственно в процессе ее работы.

Некоторые ведущие с легкостью позволяют себе пропускать или переносить сеансы.

Например, они могут попросить провести сеанс коллегу, поскольку им нужно

присутствовать на собрании; или изменить время встречи группы непосредственно

накануне сеанса (особенно при работе с населением, когда клиентов можно собрать

практически в любое время). Иногда члены группы не бывают предупреждены заранее, и

только явившись на очередной сеанс, узнают, что ведущий

91

150

151

не может прийти и сеанс переносится на другое время. Такого рода поведение со стороны

психотерапевта совершенно верно, поскольку он сообщает группе, что "есть вещи и

поважнее вас"; "на самом деле вы мне безразличны". Подобная позиция отрицательно

сказывается на процессе оказания психологической помощи. Нет никаких оснований

ожидать, что члены группы проникнутся доверием к психотерапевту или социальному

работнику, если те не проявляют своей искренней заинтересованности в членах группы.

Мне приходилось слышать мнение, что если сообщить группе о своем предстоящем

отсутствии до того, как ее члены соберутся, это вызовет беспокойство и приведет к тому, что они вообще не явятся на сеанс. Здесь имеется большая натяжка. Необходимое

отсутствие, если о нем сообщается заранее, не вызовет большого наплыва чувств. Даже

неожиданное, но неизбежное отсутствие ведущего, когда его причина объяснена и

является достаточно веской, обычно правильно воспринимается членами группы, если это

не происходит слишком часто. (В этой книге я время от времени останавливаюсь на таких

вопросах, которые мне представляются настолько очевидными, что едва ли заслуживают

упоминания. Вопрос о том, насколько важно для ведущего не пропускать сеансы, является

одним из них. Я так подробно останавливаюсь на нем лишь потому, что мне слишком

часто приходится наблюдать или слышать о нерегулярной явке ведущего, о переносе

сеансов и т.п.)

Ведущие группы придерживаются различных точек зрения по поводу своевременного

начала и завершения сеансов. С моей точки зрения, начинать сеанс вовремя всегда

правильно. Для некоторых людей важно также и вовремя заканчивать. Для других время

завершения сеанса не следует устанавливать слишком жестко. Помимо пяти минут, от-

водимых на раскачку в самом начале сеанса, я не вижу особых причин откладывать

начало работы группы в ожидании опаздывающих. Это лишь сообщит группе о том, что

она не слишком важна и к ней вполне допустимо подобное несерьезное отношение. Вы не

можете заставить людей приходить вовремя, но вполне можете не допускать их на первую

часть сеанса и дать им в полной мере почувствовать реакцию на опоздание других членов

группы. Вопрос о своевременном завершении сеанса носит иной характер. В группах, состоящих из сравнительно психически устойчивых людей и основанных на открытой