Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

успешной, и продолжить осуществление своих планов в отношении группы. Если же, что

более вероятно, предпринятые действия приводят к последствиям, не полностью

совпадающим с поставленными вами целями, вам придется вернуться на стадию

продумывания и провести дальнейший анализ, на этот раз на основе новой информации, полученной благодаря наблюдению последствий ранее предпринятых шагов. Вполне

вероятно, что повторный взгляд подскажет дальнейший ход действий.

Сказанное

выше

является

упрощенным

изложением

процесса

анализа

и

последовательности действий, предложенных Куртом Левиным и названных им анализом

силового поля (force-field analysis; Kurt Lewin, 1951). Система Левина представляет собой

могучее средство в достижении понимания проблемной ситуации и определении

возможных направлений действий. Ключевыми в подходе Левина являются термины

силовое поле, квазиустойчивое равновесие, цель, сдерживающие силы и движущие силы.

Левин попытался заимствовать эти термины из топологии применительно к человеческим

ситуациям. На рис. 4.1 изображена схема, обычно используемая для показа соотношений

этих факторов.

На этой схеме сплошной линией изображено квазиустойчивое равновесие. Это ситуация, имеющая место сейчас. При использовании данного метода одна из задач состоит в том, чтобы определить настоящую, текущую ситуацию в терминах как можно более точных и

сжа-

тых. Поскольку данный метод применяется в ситуациях, когда вы чем-либо не

удовлетворены, линия, изображающая квазиустойчивое равновесие, вполне может.быть

определена следующим образом: "не на- . правляются потенциальные участники", "сеансы

группы прерываются", "я не чувствую, что в праве обращаться за советом к коллегам" и

т.д. Левин рассматривал такие ситуации как находящиеся в квазиустойчивом равновесии в

том смысле, что ситуация является более-менее стабильной, но время от времени слегка

меняется, поскольку различные силы, влияющие на нее, имеют тенденцию к колебанию.

На данной схеме прерывистая линия (параллельная сплошной, изображающей

квазиустойчивое состояние) является целью: то есть положением вещей, которого

психотерапевт хотел бы добиться. Его также следует определить как можно более точно и

лаконично. Если вы определили текущее состояние достаточно аккуратно, достичь его бу-

дет не так уж трудно, поскольку цель будет заключаться в том, чтобы "получать больше

направлений со стороны", "не допускать неожиданного прекращения сеансов", "без каких-

либо колебаний обращаться за советом к коллегам" и т.д.

Сдерживающие силы (restraining forces') Левин изобразил при помощи стрелок, обращенных вниз, к линии равновесия. Данные силы, присутствуя в данной ситуации, стремятся сместить равновесие от цели к ситуации, еще менее благоприятной, чем

текущая. "Движущие силы", он изображает стрелками, направленными вверх, к цели.

Различные по длине стрелки изображают различные по величине силы. Некоторые силы

73

действуют в диаметрально противоположных направлениях и могут быть изображены на

схеме направленными друг против друга. Левин предположил, что любая ситуация всегда

заключает в себе силы, действующие в обоих направлениях. Именно геометрическая

сумма, или результирующая этих сил, и сохраняет квазиустойчивое равновесие

(нежелательную текущую ситуацию) в неизменном виде. В целом представленная схема

называется силовым полем.

При использовании данного метода первым шагом в направлении воздействия на

ситуацию является постановка диагноза, которую я ранее назвала стадией продумывания.

На этой стадии происходит конкретное определение квазиустойчивого равновесия, цели и

всех сдерживающих и движущих сил, предположительно имеющих место в данной

ситуации. Например, если текущая ситуация заключается в отсутствии направлений в

группу со стороны, можно предположить, что движущими силами в этой ситуации

являются добрая воля коллег, общая заинтересованность в принесении пользы клиентам, выражение Поддержки на словах. Можно предположить, что к сдерживающим силам

будут относиться ограниченность во времени, опасение потерять

122

123

заверяете

внести