Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

Психотерапевт объявил группе, с которой уже какое-то время работал, что через две

недели собирается уйти в отпуск, его не будет в течение месяца. На это никто ничего не

ответил. Мэдж заявила, что за день до этого звонила своей матери и попросила ее побыть

с ней: на следующей неделе ей предстояло делать незначительную операцию. Мать

отказалась, отговариваясь тем, что занята и на самом деле Мэдж в ней не нуждается.

Мэдж очень разозлилась и расстроилась. Феб сказала, что ее мать не пришла даже

посмотреть на своего новорожденного внука, заявив, что живет слишком далеко. Но Феб

знала, что она приезжала в город за покупками. Психотерапевт рассмотрел все эти темы с

каждой женщиной в отдельности. После паузы несколько членов группы

349

повернулись к Роде, которая часто отсутствовала, говоря ей, что она никогда ничего не

добьется, если не будет регулярно посещать сеансы. Члены группы пытались помочь

Роде, но их "помощь" состояла в одних упреках. Психотерапевт присоединился к ним.

После десяти минут получения такой "помощи" Рода начала плакать. Один из членов

группы резко переменил тон и спросил: "Что это вы совсем заклевали Роду?"

Психотерапевт продолжил: "В конце концов, это я собираюсь уезжать". И группа стала

обсуждать, что чувствуют участники по поводу намечающегося отсутствия

психотерапевта.

В этом эпизоде психотерапевт, сначала допустив две ошибки, с помощью членов группы

исправил положение. Первая ошибка состояла в том, что он не сумел осознать, что

жалобы на матерей, хотя и вполне реальные, являлись также косвенным выражением

чувств к самому психотерапевту, который только что объявил о своем намерении уехать.

Вторая ошибка — присоединение к попыткам "помочь" Роде (а на самом деле — к

нападкам на нее). При этом психотерапевт увидел, что это было нападение, и не распознал

проявление перемещенного гнева. Только когда один из членов группы назвал это взаи-

модействие нападением, психотерапевт заметил, что происходит, и сумел помочь членам

группы исследовать чувства, которые те к нему испытывали.

Иногда нападение может быть перемещено на нечто фактически отсутствующее и

принимает характер метафоры:

Психотерапевт объявила, что через три недели оставит группу в связи с переходом на

другую работу; после этого с группой будет работать доктор Сэмюеле. Пациенты

расспросили ее о новой работе и поздравили с тем, что она получила такое предложение.

Следующие полчаса они посвятили тому, что довольно горько жаловались на местный

колледж, в который, по их словам, принимали почти всех, несмотря на очень низкие

218

отметки. А затем большой процент студентов отсеивался уже после первого года

обучения. По их словам, это было нечестно, поскольку администрация колледжа давала

обещания, которые не собиралась выполнять. Психотерапевт спросила, что они

испытывают, когда их подводят. Дискуссия коснулась многих личных примеров ра-

зочарований, не выполнения обещаний и т.д. Примерно через пятнадцать или двадцать

минут дискуссии психотерапевт сказала: "В данном случае подвожу вас я: это я не держу

обещаний". Да-

лее члены группы стали обсуждать чувства гнева и разочарования, которые испытывали

по отношению к психотерапевту.

В данном эпизоде первое вмешательство психотерапевта было направлено на то, чтобы

попытаться увести дискуссию от символического содержания сетований на колледж и при

этом не сразу же связывать ее с сиюминутной ситуацией в группе. Второе вмешательство

подняло вопрос о чувствах, пробужденных в пациентах заявлением психотерапевта о том, что она уходит.

В обоих этих примерах можно предположить, что чувство гнева к психотерапевту

присутствовало с самого начала, но на каком-то непризнанном уровне прямое его

выражение представлялось опасным. Нахождение иного объекта для гнева стало удобной

защитой, поскольку некоторые из сильных чувств могли быть выражены без страха за по-

следствия. Если бы в обоих случаях ограничивающее решение о переносе гнева на кого-

либо продолжало оставаться в силе, члены группы могли бы упустить пользу, которую

приносит прямое исследование чувств. Добавочным фактором в первом примере явилось

то, что человек, ставший объектом переноса, испытывал ненужные и все нарастающие

страдания.

Как правило, члены группы оказывают давление на пациента, не желающего