Витакер Д.С. - Группы как инструмент психологической помощи

Сразу видно, что коллективные защиты или решения, включающие такие методы, как

умствование, разрешение подчинить себе дискуссию, обсуждение тривиальных вопросов

и тому подобное, просто не эффективны для событий столь катастрофического характера.

Когда происходит подобное событие, то, в зависимости от немедленной реакции на него

членов группы, психотерапевт должен дать им время абсорбировать шок или принять

какие-то активные меры к тому, чтобы помочь членам группы справиться с данной

ситуацией. Если состояние неподвижности или смятения остается неизменным (особенно

если он видит, что уже приближается к своему пределу допустимых страданий), ему

следует взять на себя задачу управления ситуацией, не дожидаясь, пока в группе выявятся

ресурсы противодействия. Если ведущий почувствует себя также оцепеневшим, беспомощным или расстроенным, это вызовет еще большее увеличение страхов, посколь-

ку он уже не может служить последним прибежищем — последней страховочной сеткой.

Разумеется, отнюдь не легко удержаться в роли оказывающего помощь перед лицом

подобных событий, поскольку катастрофические события могут касаться психотерапевта

или социального работника точно так же, как и любого другого человека. Однако вы

187

можете дать название собственным реакциям ("Я чувствую себя ошеломленным"; "Джон, когда вы так вскочили, я сначала изумился и даже испугался"). Давая название событию и

своим собственным чувствам (при условии, что можете сделать это без сопутствующих

невербальных или интонационных признаков паники), вы этим самым демонстрируете

другим, что признание чувств возможно, что люди не одиноки в своих реакциях на данное

событие.

Недопущение необратимого развала структуры

В большинстве случаев структура группы будет опробована в течение более раннего

периода существования группы и либо признается пригодной, либо потребует каких-то

изменений и планируется зано-

302

во. Группу нельзя считать утвердившейся, пока она не найдет такую структуру, в

пределах которой смогут работать ее участники. '

Тем не менее структура иногда подвергается испытанию и в утвердившейся группе. Это

чаще всего происходит, когда имеет место какое-либо изменение обстоятельств, например, в группе появляется новый член, который противодействует или не может

оперировать в данной структуре, когда происходит какое-то внешнее событие, вы-

зывающее сдвиг в чувствах и позициях членов группы по отношению к той структуре, которую они использовали.

Иногда группа "вырастает "из своей структуры — как если бы члены группы полностью

исчерпали возможности, заложенные в данной структуре, и начали разочаровываться в

группе. Когда это происходит, ведущий вполне может помочь членам группы взглянуть

на источник их разочарования и обдумать наилучшее действие, которое следует пред-

принять. Иногда вполне уместно распустить группу или избрать совершенно иную

структуру. Рубеж членов группы изменился, и старая структура больше не подходит для

нового рубежа. В фазе устойчивого существования группы структура нередко

подвергается различного рода опасностям, но в целом, если структура сумела пережить

стадию становления, она останется работоспособной на протяжении всей фазы

устойчивого существования. Что касается уровня безопасности в группе, то

психотерапевту

по-прежнему

необходимо

уделять

внимание

дан-аспекту

функционирования группы, хотя вероятность того, что потребуется его вмешательство, будет значительно ниже.

Работа по установлению и поддержанию норм,

способствующих эффективной работе:

в терминах фокального конфликта группы,

работа по установлению и поддержанию разрешающих,

а не ограничивающих решений

Когда утвердившаяся группа переходит к работе на основе ограничивающего решения, психотерапевту, как и прежде, необходимо решить, следует ли вмешиваться и каким

образом. В фазе устойчивого существования он руководствуется в целом теми же самыми

соображениями, что и в фазе становления. Это значит, что в большинстве случаев будет

разумным временно не вмешиваться, чтобы посмотреть, смогут ли протекающие в группе

процессы привести к переходу от ограничивающего решения к разрешающему. При