делали. Благодаря всему этому взаимодействие членов группы приносит значительную
пользу.
Если это действительно так, следует ли психотерапевту делать что-либо еще, что
гарантировало бы пользу для индивидуумов? Большую часть времени в этом не будет
189
необходимости, поскольку сами члены группы очень многое делают и для себя самих, и
друг для друга (усло-; вия группы во многом этому способствуют). Однако наступают
такие | моменты, когда возникают особо благоприятные условия для принесения пользы
отдельным индивидуумам. Сами члены группы их не используют или не могут
использовать до конца. Именно в такие моменты вмешательство ведущего, осуществленное в расчете на определенных людей, и вносит различие между
возможностью использованной и возможностью упущенной.
Использование происходящих в группе событий для того, чтобы принести особую
пользу отдельным людям
Как я утверждала в главе 9, ведущий должен быть весьма осмотрительным, фокусируя
внимание на ком-то одном, поскольку такая фокусировка поддерживает структуру, не
способную использовать груп-
305
пу в качестве средства оказания помощи, и в этом случае он рискует оттолкнуть от себя
некоторых членов группы, отдавая особое предпочтение кому-то одному. Вам никогда не
следует подрывать структуру или мешать некоторым людям активно участвовать в работе
группы. Однако подобных опасностей будет значительно меньше в фазе устойчивого
существования, нежели в фазе становления группы. В фазе становления группы
запланированная для нее структура еще недостаточно упрочилась. Страхи членов группы
по поводу того, что психотерапевт может их отвергнуть, принизить или покинуть, конечно, имеют место, но они еще пока не признаны и не разрешены. При таких обсто-
ятельствах особое внимание одному или нескольким лицам лишь усилит страхи и породит
чувства разочарования, злобы или апатии. Ситуация будет иной, когда группа переходит в
фазу устойчивого существования. Структура теперь уже проверена и опробована и едва ли
подвергнется угрозе, если вы время от времени будете от нее отходить. Члены группы уже
имеют достаточный опыт, чтобы хорошо понимать: если ведущий ненадолго или даже на
более длительное время фокусируется на одном человеке, это не значит, что он
совершенно не ценит остальных. Иными словами, поведение ведущего уже не обладает
тем же значением, что и раньше. Вам по-прежнему необходимо стараться, чтобы
фокусирование на отдельном человеке происходило в контексте какой-либо темы, вопроса
или занятия, вовлекающих в него целиком всю группу, или чтобы это являлось откликом
на чей-то несомненный личный кризис. Если вы вторгаетесь в совместную тему и
начинаете заниматься совершенно иным вопросом с отдельным участником, вы создаете
особые отношения с одним человеком и отодвигаете на задний план остальных.
Отдельным участникам можно делать замечания, являющиеся частью ассоциативного
потока или каким-то элементом запланированного упражнения. Вмешательства, нацеленные на индивидуумов, нередко представляют собой отдельное замечание или
вопрос. В ином случае вмешательство может быть нацелено на группу в целом, но
рассчитано главным образом на одного-двух человек. Эти краткие замечания имеют
свойство беседы. Они скорее являются частью происходящего, нежели вторжением в
него. Продолжительное фокусирование на одном или на нескольких индивидуумах
требуется довольно редко, но когда требуется, оно встречается другими вполне терпимо
лишь при условии, что является реакцией на какую-то особую необходимость или
возмож^-ность. А также при том условии, что члены группы достаточно уверены: психотерапевт с той же готовностью потратит время и на них, если появится такая
необходимость или благоприятная возможность.
306
Вы работаете с людьми в группах, поскольку полагаете, что они могут извлечь пользу из
данного опыта. Как было предложено в главе 3, под словом польза следует понимать
успешное противостояние "главной заботе" и выход за пределы нынешнего рубежа. Хотя
было признано, что некоторые из тех людей, с которыми вам придется работать в группах, обладают весьма незначительной способностью выходить за пределы текущего рубежа. В
190
зависимости от типа пациентов, с которыми вы работаете, самое большое, на что вы
Читать дальше