чувства и принимая участие в запланированных заня-
жгиях или упражнениях. Ограничивающее решение создает ощущение безопасности, но
снижает готовность идти на риск и, таким образом,
тспособно уменьшить ценность группы. Из этого следует, что одной из шелей и задач
ведущего является мониторинг данного аспекта группы.
•
291
Это позволит ему узнавать об ограничивающих решениях, едва они будут возникать, а
также судить о том, следует ли ему вмешиваться и какая от этого будет польза.
Решение о необходимости вмешательства может быть не менее важным, чем решение о
том, каким образом вмешиваться. Уже приводились случаи, когда наилучшим образом
действий было полное молчание, чтобы члены группы смогли найти способ выразить и
разобраться в исходных чувствах благодаря собственному взаимодействию. Иногда вы
можете прийти к выводу, что вам следует вмешаться: либо вы полагаете, что группа
начнет продвигаться быстрее, либо видите, что один из участников оказался в особенно
бедственном положении именно вследствие способа работы группы. Один из
руководящих принципов заключается в том, чтобы не давать повода к возрастанию совме-
стных страхов. Это значит, что не стоит бросаться в лобовую атаку на ограничивающие
решение. Надо выбрать вместо этого стратегию снижения ассоциированных страхов, чтобы ограничивающее решение стало для группы менее необходимым. Действенные
вмешательства могут быть простыми и краткими, они могут быть ориентированы на всех
членов группы одновременно или на какого-то одного человека, могут принимать
различные формы: комментариев, вопросов, изложения событий и т.д. Ни форма, ни
объект вмешательства не так важны, как то, каким образом оно воздействует на динамику
группы.
Можно установить различие между вмешательствами с высоким и низким риском. Хотя
оба эти типа вмешательств могут быть эффективными, они имеют различные последствия, если члены группы реагируют на них не так, как вы рассчитывали. Вмешательство с
высоким риском, если оно не вызывает предполагаемой реакции, нередко приводит к
возрастанию страхов или вызывает недоверие к ведущему, стремление развести ведущего
и членов группы по разные стороны барьера или вынудить членов группы прибегнуть к
еще более неподатливому ограничивающему решению. Другими словами, вмешательство
с высоким риском может отбросить группу назад, если оно не срабатывает так, как
предполагалось. Вмешательство с низким риском не ставит группу в худшее положение, чем ранее, если члены группы не реагируют на него так, как вы надеетесь и
рассчитываете. Примеры вмешательств с низким риском: изложение событий, предложение поделиться своими чувствами, присоединение к членам группы в метафоре, позволение сохранять определенные чувства, некоторые формы истолкования событий
(например, превращение проблемы, которая каждому видится принадлежностью одного
человека, в проблему, принадлежащую всей группе). Примеры вмешательств с высоким
риском: интер-
292
претации, предписывающие наблюдаемым событиям глубокое значение, которое членам
181
группы будет казаться невероятным, а так же интерпретации, предписывающие
неприемлемые мотивации. Можно также представить себе вмешательства со средним
риском. Я уже утверждала, что серия вмешательств с низким риском или серия вмеша-
тельств, переходящих от низкого риска к среднему, зачастую бывает полезнее, чем
единственная "великая" интерпретация, сопровождаемая более высоким риском (и не в
последнюю очередь из-за того, что реакция членов группы на последовательные
вмешательства дает ведущему информацию о том, как воспринимается и используется
каждое вмешательство) и таким образом может подсказать, продолжать ли ему ока-..
зывать нажим. Возражение против "великих" интерпретаций — не то же самое, что
возражение против того, чтобы психотерапевт приписывал ' событиям иные значения, чем
те, которых придерживаются члены J' группы. Вмешательство, переопределяющее
ситуацию как проблему группы, а не как проблему какого-то отдельного индивидуума, делает только это и не более того. Такое вмешательство может быть полезным в той
ситуации, когда один из членов группы принуждается другими I взять на себя какую-то
роль в рамках ограничивающего решения, роль, заставляющую его страдать. Или в
Читать дальше