convertfileonline.com - _2014_06_28_09_44_26_410

уже и так образны: Роза, Лилия, Лев, Роман, Август, — в них заложен визуальный компонент.

Для других придется немного напрячь воображение.

37

Р. Сайп. «Развитие мозга. Как читать быстрее, запоминать лучше и добиваться больших целей»

• Образом для имени Иван может послужить сказочный герой или игрушка (Ванька-

встанька).

• Для Елены — река (Лена).

• Для Михаила — медведь (живой, игрушечный или мультипликационный).

Чтобы превращение имен в образы вошло в привычку, нужно некоторое время. Но

большинство наших клиентов приятно удивляет, каким легким и увлекательным бывает этот

процесс.

Количество ситуаций, в которых можно применять систему мысленных папок, неогра-

ниченно, как и свойственная вашему мозгу способность представлять образы. Поэкспери-

ментируйте с этими методами самостоятельно, а если возникнут вопросы — обратитесь к

профессионалам.

Перейдем к работе над второй основой вашего обучения: умению читать разумно!

Закрепление пройденного и дополнительные материалы

Эта глава оптимизирована для запоминания (Memory Optimized™).

Чтобы кратко повторить ее содержание и воспользоваться полезными

дополнительными материалами, посетите сайт www.planetfreedom.com/

trainyourbrain; код доступа вы найдете в разделе «О Planet Freedom».

38

Р. Сайп. «Развитие мозга. Как читать быстрее, запоминать лучше и добиваться больших целей»

Вторая основа обучения

Умение «читать разумно»

В этом разделе я выражаю особую благодарность Эбби

Маркс-Бил, автору книг «Быстрое чтение за 10 дней», «Просто о

скорочтении» и онлайн-курса «Прибавьте обороты при чтении»9.

Эбби — ведущий авторитет в США по вопросам эффективности

чтения взрослых, я очень признателен ей за наставничество и

обучение.

Глава 4

Почему вы читаете как шестиклассник и что с этим делать

Вторая основа вашего обучения — умение «читать разумно». Помните организацию

Reading Is Fundamental («Чтение необходимо»)?10 Чтение — действительно необходимое для

жизни умение, и не зря ему уделяют такое внимание во время учебы в начальной школе.

Всем известно: плохие навыки чтения у ребенка значительно повышают вероятность его

неудач в учебе и в жизни в целом.

Итак, как бы вы описали свои читательские навыки? Запишите свой ответ.

Я читаю (как?) ____.

Чаще всего люди отвечают:

• быстро;

• медленно;

• хорошо;

• плохо;

• средне;

• невнимательно.

Это субъективные оценки. Вам нужно тщательно продумать свой ответ: сейчас, когда

вы бизнесмен, менеджер, руководитель, отец, мать — да просто взрослый человек, ваше уме-

ние эффективно читать даже важнее для успеха, чем в младших классах школы. Раз вы чита-

ете эту книгу, то, скорее всего, ваш доход в основном зависит от интеллектуального труда, а

не физического, то есть мозг для вас важнее мышц. А ваше основное конкурентное преиму-

щество — приобретение новых знаний: способность не просто идти в ногу с остальными, а

опережать их. Добавьте к этому огромный объем информации, доступной вам, вашим кон-

курентам, клиентам, коллегам и детям — и станет очевидно, что чтение играет огромную

роль, кем бы вы ни работали!

Поэтому мое следующее утверждение покажется вам сомнительным: по всей вероят-

ности, вы читаете как шестиклассник.

Да, вы все верно поняли. Если вы похожи на 99 % наших клиентов, то читаете эти слова

точно так же, как читали книги в шестом классе. Ваши метод, скорость чтения и процент

понимания прочитанного остались неизменными с тех времен.

9 Маркс-Бил Э. Быстрое чтение за 10 дней. М.: Альпина Паблишер, 2013; Marks Beale A . The Complete Idiot’s Guide to Speed Reading. ALPHA, 2008; RevItUp Reading.

10 Благотворительная организация в США, которая предоставляет нуждающимся бесплатные книги и ресурсы для пре-

одоления безграмотности. Основана в 1966 году. Прим. перев.

39

Р. Сайп. «Развитие мозга. Как читать быстрее, запоминать лучше и добиваться больших целей»

И тут нет вашей вины. Это не лень или отсутствие способностей; просто вас очень

давно не учили применять инструменты для чтения. Когда это было в последний раз? В

шестом классе. У многих формальное обучение тому, как нужно воспринимать слова на

печатной странице (или экране компьютера), начинается в детском саду и заканчивается в

средней школе. Возможно, еще несколько лет после этого у вас были уроки литературы, но