Пенни Уорнер - 150 развивающих игр для детей от трех до шести лет

• Осознание собственного тела

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Общая и тонкая моторика

• Социальное взаимодействие

• Пространственное мышление

Что нужно делать:

1. Подберите несколько предметов, имеющих те или иные функции.

2. Положите их на пол между вами и ребенком.

3. Выберите один предмет (например мяч) и спросите у ребенка: «Что делает мячик?»

4. Пусть он скажет, что делает этот предмет, а потом покажет!

5. Возможно, ребенок сможет назвать больше чем одну функцию предмета. Например, мячик может прыгать, катиться, на нем можно сидеть, его можно ловить и т. д.

6. Выберите следующий объект и повторите.

Варианты игры.Ребенок сам может выбрать несколько предметов, а вы объясните ему, что они делают. Не забудьте продемонстрировать все это!

Безопасность.Убедитесь, что все предметы безопасны для ребенка.

Эта игра – веселый способ улучшить речевые навыки вашего малыша.

Что понадобится:

• Темы для обсуждения, например как прошел день в детском саду, любимая книга или телепередача ребенка, новая игрушка и т. д.

Осваиваемые навыки

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Развитие речи и словарного запаса

• Самосознание

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Выберите с ребенком тему для обсуждения.

2. Предложите ему начать рассказывать по одному предложению или фразе.

3. Попросите его останавливаться после каждого предложения, чтобы вы могли как можно точнее повторить за ним то, что он сказал.

4. Продолжайте, пока история не закончится.

5. Поменяйтесь ролями: вы будете рассказывать, а ребенок – как можно точнее повторять ваши слова.

Варианты игры.Предложите ребенку сказать пару предложений, повторите их. Поменяйтесь ролями, увеличивая количество фраз, по мере того, как у ребенка будет все лучше получаться повторять. Добавляйте больше слов, чтобы усложнить игру.

Безопасность.Если ребенку не нравится повторять, объясните ему еще раз, что вы делаете, и предложите попробовать еще раз или же прекратите игру и вернитесь к ней когда-нибудь позже.

Это веселая игра, в которую нужно играть в темноте. Она поможет ребенку лучше ориентироваться в пространстве.

Что понадобится:

• Два фонарика

• Темная комната

Осваиваемые навыки

• Осознание собственного тела

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Общая моторика

• Социальные навыки

• Пространственная ориентация

Что нужно делать:

1. Дайте малышу фонарик и возьмите другой себе.

2. Зайдите в комнату и выключите свет.

3. Ребенок должен включить свой фонарик и стараться поймать вас лучом, пока вы перемещаетесь по комнате.

4. После того, как он вас поймает, наступит ваша очередь ловить ребенка лучом своего фонарика.

Варианты игры.Спрячьте в темной комнате какой-нибудь предмет и предложите ребенку найти его с помощью фонарика. Если нужно, давайте подсказки.

Безопасность.Следите за тем, чтобы малыш не испугался темноты, и очистите комнату от препятствий.

В этой игре ребенок, идя по веревке, найдет что-нибудь интересное!

Что понадобится:

• Длинная веревка

Осваиваемые навыки

• Равновесие / координация

• Осознание собственного тела

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Общая моторика

• Пространственная ориентация

Что нужно делать:

1. Возьмите длинную веревку.

2. Разложите веревку на полу или на земле от одного конца комнаты или двора до другого.

3. Располагайте веревку так, чтобы она проходила над, под и вокруг нескольких препятствий.

4. Предложите ребенку встать на веревку и пройти по ней от начала до конца.

5. Предупредите его, что он не должен оступаться, иначе придется начинать путь заново!

Варианты игры.После того, как ребенок закончит путь, предложите ему пройти по веревке задом наперед.