Пенни Уорнер - 150 развивающих игр для детей от трех до шести лет

Обмотайте вашего малыша туалетной бумагой и посмотрите, как он превратится в страшное чудовище!

Что понадобится:

• Рулон туалетной бумаги (лучше цветной) или оберточной бумаги

• Зеркало в полный рост

Осваиваемые навыки

• Творчество и воображение

• Ролевые игры

• Выражение эмоций

• Общая моторика

• Представление о себе / самосознание

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Купите рулон цветной туалетной бумаги или используйте оберточную бумагу.

2. Попросите ребенка стоять прямо.

3. Оберните его целиком бумагой, оставив открытыми глаза, нос и рот. Каждую руку и ногу обмотайте отдельно.

4. Если бумага порвется, просто заправьте свободный конец под мотки и продолжите.

5. Когда закончите, поставьте ребенка перед зеркалом и предложите ему взглянуть, на кого он стал похож. Не забудьте сфотографировать!

6. Пусть он походит по комнате, как мумия, медленно и скованно двигая руками и ногами.

Варианты игры.Предложите ребенку обмотать бумагой вас.

Безопасность.Следите за тем, чтобы глаза, нос и рот ребенка оставались открытыми, чтобы он не испугался и не испытывал трудностей с дыханием.

Иногда все, что требуется вашему ребенку для вдохновения в использовании новых слов, – это что-нибудь, во что можно их произносить, например «мощный мегафон»!

Что понадобится:

• Картонный патрон от бумажного полотенца

• Наклейки, цветная самоклеящаяся бумага или фломастеры

Осваиваемые навыки

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Творчество и воображение

• Ролевые игры

• Выражение эмоций

• Развитие речи и словарного запаса

Что нужно делать:

1. Возьмите картонку от использованного бумажного полотенца.

2. Украсьте ее наклейками, цветной бумагой или раскрасьте фломастерами.

3. Покажите ребенку, как работает «мощный мегафон», сначала проговорив что-нибудь без него, а потом – через трубу.

4. Предложите ребенку рассказать вам что-нибудь через мегафон.

Варианты игры.Сделайте два мегафона и поговорите с ребенком через них.

Безопасность.Предупредите малыша, что нельзя бегать с мегафоном у рта, так как это может быть опасно, если он споткнется и упадет.

Частью процесса самоидентификации ребенка является восприятие им его комнаты. Помогите ему выяснить, что же в ней – и в нем самом – такого особенного!

Что понадобится:

• Большой лист бумаги

• Фломастеры

• Стол

Осваиваемые навыки

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Память / Мысленное воспроизведение образов

• Представление о себе / самооценка

• Пространственное мышление

Что нужно делать:

1. Разложите на столе большой лист бумаги.

2. Нарисуйте на бумаге очертания комнаты ребенка, показав, где дверь, где окно, где шкаф и где кровать.

3. Спросите ребенка, что еще есть в его комнате.

4. Вместе рисуйте и подписывайте все предметы, по мере того, как он будет их называть.

5. Если он что-то забудет, подскажите ему.

6. Закончив, идите в комнату вместе и посмотрите, сколько всего удалось вспомнить ребенку!

Варианты игры.Попросите ребенка нарисовать его комнату без вашей помощи. Также обсудите с ним все, что находится у него в комнате, и почему эти вещи важны для него.

Безопасность.Используйте нетоксичные фломастеры.

Думаете, пудинг можно только есть? А знаете, как весело будет вашему ребенку вместо этого поиграть с ним?!

Что понадобится:

• Защитный фартук или халат

• Упаковка смеси для пудинга или готовый пудинг

• Пищевой краситель (по желанию)

• Большие листы глянцевой бумаги или чистая поверхность стола

• Ложка

Осваиваемые навыки