Пенни Уорнер - 150 развивающих игр для детей от трех до шести лет

• Творчество и воображение

• Выражение эмоций

• Тонкая моторика

• Сенсорный опыт

Что нужно делать:

1. Защитите одежду ребенка рабочим халатом или фартуком.

2. Сделайте пудинг – или достаньте готовый из упаковки – и поместите его в миску.

3. Если вы используете ванильный пудинг, добавьте в него пищевой краситель, чтобы было веселее.

4. Застелите стол бумагой или используйте чистую поверхность стола.

5. Выложите немного пудинга на бумагу или стол.

6. Предложите ребенку нарисовать что-нибудь с помощью пудинга и пальцев.

7. Когда он закончит рисунок, сможет съесть остатки!

Варианты игры.Вместо пудинга можно использовать крем для бритья или взбитые сливки – у ребенка будут другие ощущения.

Безопасность.Если вы взяли для рисования крем для бритья, следите, чтобы ребенок не тащил его в рот.

Это занятие поможет ребенку лучше осознавать свое тело и даст ему новый сенсорный опыт.

Что понадобится:

• Чистая скалка

• Мочалка

• Скотч

• Одеяло

• Покрытый ковром пол

Осваиваемые навыки

• Выражение эмоций

• Представление о себе / осознание собственного тела

• Сенсорная стимуляция

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Обмотайте скалку мочалкой и закрепите на концах скотчем.

2. Расстелите на полу одеяло.

3. Попросите ребенка лечь на живот на одеяло и закрыть глаза.

4. Нежно катайте скалку по телу ребенка, напевая песенку. Пройдитесь по всем частям тела.

5. Закончив массаж с одной стороны, попросите его перевернуться и продолжите.

Варианты игры.После того, как вы сделаете массаж ребенку, предложите ему покатать скалку по вашему телу.

Безопасность.Катайте скалку аккуратно, чтобы ребенку было приятно. Если он будет делать массаж вам, предупредите его, чтобы он был внимателен и не ударил вас невзначай скалкой!

Может ли ваш ребенок определить, есть ли сходство в разных вещах? Чтобы выяснить это, поиграйте с ним в «Одинаковое и разное»!

Что понадобится:

• Изображения похожих людей

• Изображения животных, домов, продуктов и других объектов, которые похожи друг на друга, но тем не менее различаются

• Пол или стол

Осваиваемые навыки

• Навыки классификации

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Развитие речи и словарного запаса

• Самосознание

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Подберите разнообразные картинки из вышеперечисленных категорий, в том числе и фотографии членов вашей семьи, если это возможно.

2. Положите на пол или на стол перед ребенком два изображения похожих друг на друга людей, домов, животных и т. д.

3. Спросите у него, чем они похожи.

4. Спросите, чем они отличаются.

5. Если понадобится, помогите ему подсказкой.

6. Обсудите его ответы.

7. Повторите то же самое с другими картинками.

Варианты игры.Покажите ребенку групповую семейную фотографию и поговорите о том, чем члены семьи похожи и чем отличаются друг от друга. В частности обратите внимание ребенка на то, чем он похож на других членов семьи и чем отличается от них – и как это делает его особенным.

Безопасность.С осторожностью сравнивайте братьев и сестер, чтобы ребенок не почувствовал себя в чем-то ущербным и не испытывал зависти.

Ходить по дорожке из камушков очень весело, даже если эти камни на самом деле – бумажные тарелки!

Что понадобится:

• Бумажные тарелки

• Ручка

Осваиваемые навыки

• Осознание собственного тела

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Общая моторика

• Математика / навыки счета

• Решение задач / проблем

• Пространственное мышление

Что нужно делать:

1. Пронумеруйте бумажные тарелки.

2. Положите тарелки по порядку, сделав из них дорожку в доме или во дворе. Расстояние между тарелками должно быть равно длине шага вашего ребенка.