— В молчанку будем играть или как? Чем нынче народ удивил?
Василию было неохота рассказывать, что произошло на реке, и он пообещал:
— Я тебе завтра расскажу.
— Ну что ж, завтра так завтра. Утро вечера мудренее.
Алёша срывает с календаря листок за листком. Вот уже три месяца, как он ходит в школу. Он по-прежнему сидит за партой с Чиликиной.
Кижаева это совсем не трогает. Ему, наверное, всё равно — сидит за его спиной Алёша Бодров или нет.
Иногда, но это бывает очень редко, Кижаев с любопытством слушает Бодрова. Иван Мелентьевич не часто вызывает Бодрова к доске.
Бодров всегда готов к ответу. Он всегда выполняет домашние задания.
— Чего задали-то? — спрашивает Кисляков у Кижаева.
А тот другой раз и сам не знает.
Иван Мелентьевич будто в воду глядит.
— Кижаев, попрошу к доске.
К доске Кижаев не идёт — чего зря около неё топтаться, он не Кисляков. И на потолок Кижаев не глядит: ничего на потолке не увидишь.
— Я не выучил, — признаётся он.
— Что же так?
— Иван Мелентьевич, я завтра выучу, — обещает Василий.
А Иван Мелентьевич будто не слышит и обращается к другому.
Вот и сегодня — было задано на дом выучить стихотворение. «Ну-ка спросит меня?» — с тоской подумал Кижаев.
Но Иван Мелентьевич его не спросил. Он сразу вызвал Бодрова.
— Алёша Бодров прочтёт нам стихотворение Александра Сергеевича Пушкина.
— Какие стихи Пушкина ты ещё знаешь? — спросил учитель, когда Алёша кончил читать стихотворение.
— Я люблю «Зимнее утро», — ответил Алёша.
— Ты его можешь прочесть?
— «Вечор, ты помнишь, вьюга злилась»? — спросил Алёша.
Кижаев обернулся.
Какое слово знакомое — «вечор». Вечор Василий с дедом ходили на речку — поглядеть, схватило ли лунки льдом.
Василий слушал. Вот и дальше будто про них.
А нынче… погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Кижаев сидит, подперев щёку. Слушает. Очень в стихах похоже на их Федосеньку: река, лес, кто-то дрова из лесу везёт.
Кижаев повторяет про себя за Бодровым строку за строкой.
— Спасибо, — сказал Иван Мелентьевич, когда Бодров замолчал. И спросил: — Алёша, у тебя дома есть книги Пушкина?
— Да, — ответил Бодров. — Моя мама…
Мама читает ему стихи, рассказывает о Пушкине, о том, как он подолгу жил в Михайловском. Дом у него был простой, деревянный. В нём тоже топили печи. Проснётся Пушкин утром — «…вся комната янтарным блеском озарена. Весёлым треском трещит затопленная печь». Пушкин любил ездить верхом, и Алёша радовался, когда Пушкину подводили коня:
Ведут ко мне коня; в раздолии открытом
Махая гривою, он всадника несёт,
И звонко под его блистающим копытом
Звенит промёрзлый дол и трекается лёд.
Вернётся домой он в сумерках, сядет у камелька. Начнёт сочинять стихи или будет читать книгу, а может быть, в тишине будет думать… вспоминать своих друзей.
* * *
Иван Мелентьевич, заложив руки за спину, ходил по классу. И вдруг спросил:
— А что, если бы Александр Сергеевич Пушкин вошёл к нам?.. — Учитель оглядел ребят. Вот какая мысль пришла ему в голову! Вдруг — Пушкин!..
В классе стало совсем, совсем тихо.
Алёша представил себе: открывается дверь. На пороге — Пушкин в тёплом сюртуке, без шляпы, на курчавых волосах снег. Он прискакал из Михайловского. Алёша даже представил, как Пушкин сядет на стул, предложенный ему Иваном Мелентьевичем.
— Ну и что? — раздался громкий голос Чиликиной. — Ну и что?
— Урок окончен, — поспешно сказал Иван Мелентьевич.
Снег падал, наверное, всю ночь. Он лежит повсюду: на деревьях, на заборах, на крышах домов — свежий, пушистый, голубой.
Около школы ребята играли в снежки.
— Окружай Бодрова! — кричит Кисляков. — Окружай!
Алёша зажмурился. Он ждал: вот-вот на него обрушится снежный шквал.
Но такого не произошло. Когда он открыл глаза, рядом с ним стоял Кижаев.
— Пошли! — сказал Кижаев.
Это он вывел Алёшу из окружения, это он защитил его.
— Ну их! — сказал Василий и спросил: — «Друг милый…» А как дальше?
— Что дальше? — не понял Алёша.
— Как у Пушкина дальше? Я забыл…
«Друг милый»! Кижаев спрашивал Алёшу про стихи, но он защитил его, он ему сказал «друг милый…»!
В этот день в школе Алёше было очень хорошо.
Читать дальше