Luis Carlos Villamil Jiménez - Colombia y la Medicina Veterinaria contada por sus protagonistas

Villamil Jiménez, Luis Carlos

Colombia y la medicina veterinaria contada por sus protagonistas / Luis Carlos Villamil Jiménez. -- Bogotá : Ediciones Unisalle, 2017.

392 páginas : tablas, figuras, fotos ; 24 cm.

ISBN 978-958-5400-73-3

1. Veterinaria - Historia - Colombia 2. Veterinaria -

Investigaciones - Colombia 3. Veterinarios - Colombia - Relatos personales I. Tít.

636.089 cd 21 ed.

A1588142

CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango

ISBN 978-958-5400-73-3

ISBN digital 978-958-5400-74-0

Primera edición: Bogotá D.C., diciembre de 2017

© Derechos reservados, Universidad de La Salle

Ediciones Unisalle

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PBX (571) 348 8000, ext. 1224

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Coordinador de Publicaciones y Bibliometría

Alfredo Morales Roa

Coordinación editorial

Ella Suárez

Corrección de estilo

Marcela Garzón Gualteros

Diagramación

William Yesid Naizaque Ospina

Carátula

Giovanny Pinzón Salamanca

Queda prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier procedimiento, conforme a lo dispuesto por la ley.

A Ana Isabel Jiménez de Villamil (1927-2016), in memoriam

Contenido

Prólogo

Presentación

PRIMERA PARTE

Ciencias naturales, roturación, sociedades e instituciones

El ambiente político y social en la Colonia. Roturando el terreno

Sector agropecuario, educación e institucionalidad

SEGUNDA PARTE

Origen y desarrollo de la escuela veterinaria

Animales y epidemias. La escuela de Vericel, profesores en veterinaria, influencia pasteriana

La consolidación de la escuela veterinaria en el siglo XX

TERCERA PARTE

Hechos y proyecciones de la escuela

La gestión en instituciones públicas y privadas

Investigación y producción de vacunas

La investigación en el cotidiano de la educación veterinaria

Vida estudiantil. Los posgrados y la investigación en virología y genética

La epidemiología como catalizador para la medicina veterinaria

Los servicios de salud y producción animal

Salud pública: elemento inspirador del pensamiento veterinario del siglo XX

La salud pública veterinaria, en Colombia, retos y perspectivas

La formación en investigación, como herramienta para la docencia

Una salud: estrategia para la docencia y el ejercicio profesional interdisciplinar en el siglo XXI

Epílogo Una mirada prospectiva para la medicina veterinaria como escuela

Referencias

Prólogo

Colombia y la medicina veterinaria contada por sus protagonistas recoge de forma clara y amena numerosos sucesos sobre la roturación, los hechos, las labores, los descubrimientos y las experimentaciones que se fueron transformando en una intrincada trama, llena de episodios, que despiertan el interés y la curiosidad por lo acontecido en la génesis y el desarrollo del proceso histórico de la medicina veterinaria en nuestro país.

Poder ingresar al bosque de nuestro pasado profesional, bajo la guía de alguien que durante su vida ha tenido un destacado desempeño en el campo docente, investigativo y de la extensión, es una feliz oportunidad que permite despejar los diversos entrecruzamientos de la diversidad y frondosidad de los más destacados acontecimientos relacionados con el surgimiento y la proyección de la profesión.

Desde finales del siglo XIX, cuando el profesor Claudio Vericel dio inicio a la enseñanza de las ciencias veterinarias, diversas circunstancias políticas, sociales y económicas contribuyeron a orientar el desarrollo del sector agropecuario por diversos senderos, en los que la prevención y la protección de la salud animal debieron estar siempre apoyando a la producción pecuaria y la salud de la comunidad. Los discípulos de Vericel desempeñaron un importante papel: mantuvieron viva la llama de la naciente escuela en momentos difíciles para el país en los aspectos económico, político y social, a causa de la Guerra de los Mil Días. El resurgir de la escuela a inicios del siglo XX, así como las dificultades, logros, realizaciones y sus proyecciones son amplias y complejas, pero poco conocidos por quienes hoy ejercen o se preparan para el ejercicio profesional.

Luis Carlos Villamil Jiménez ha sido un académico de tiempo completo, estudioso de la epidemiología y la salud pública veterinaria, y en esta oportunidad será quien, bajo su mirada investigadora, nos abra el camino para visualizar los diversos episodios que harán revivir en nuestro imaginario el ambiente político y social; las circunstancias que hicieron posible la presencia del Dr. Vericel, sus logros, pensamientos y proyecciones, y el rumbo trazado por los pioneros de la profesión, para acercarnos a lo antaño y así poder analizar y comprender el panorama pasado, el que actualmente vivimos y prospectar el devenir.

Los invito a redescubrir el pasado de la mano conductora del colega Villamil, profesor titular e investigador emérito de la Universidad de La Salle, varias veces decano, indagador e incansable académico, a quien he tenido el privilegio de conocer y tratar desde cuando éramos estudiantes en la Facultad de Medicina Veterinaria y de Zootecnia, en nuestra apreciada Universidad Nacional de Colombia.

Estoy seguro de que será muy agradable y satisfactorio para el lector explorar y conocer los antecedentes, logros y prospectiva de nuestra profesión, con la convicción de que así se contribuirá a conservar la memoria histórica y a preservar para la posteridad la sabiduría y los rasgos culturales de la medicina veterinaria en Colombia.

Roberto Gracia Cárdenas, DMV, PhD

Profesor asociado, Universidad Nacional de Colombia

Miembro de número de la Academia de Historia de Cundinamarca

Miembro correspondiente de la Academia de Historia de Fusagasugá

Miembro correspondiente de la Academia Colombiana de Ciencias Veterinarias

Presentación

La Universidad de La Salle desarrolla, desde hace varios años, un interesante proyecto: las Escuelas de Pensamiento, relacionado con aspectos inspiradores para la tarea formadora de las nuevas generaciones profesionales. Han sido momentos para interpelar al pasado y repensar la universidad del futuro, y surgieron como un escenario para rescatar el inicio y la dinámica de las profesiones, estimular el trabajo y el entendimiento con otros grupos y profesiones; tomaron vida, cobraron vigencia por su originalidad e interdisciplinariedad. En este contexto, las profesiones y disciplinas se identifican y se entienden.

Las escuelas se estructuran mediante discursos, teorías, metodologías e invenciones, que por su novedad y respuestas originales a problemáticas de la realidad histórica se tornan en referentes. Estas posicionan una manera de abordar la realidad, de estudiarla y analizarla; tratan de consolidar nichos propios con la convicción de que toda disciplina o profesión es susceptible de generar escuela de pensamiento (Coronado, 2009).

Durante varios años, indagar sobre los inicios y procesos de la escuela veterinaria colombiana constituyó un objetivo en la labor docente del autor; la revisión de apuntes y notas y su ordenación cronológica, así como la observación de las dinámicas, los escritos y los procesos a través de las actividades de varios actores de la política, la docencia y la investigación —que sin pretender un análisis histórico, sino desde la visión de un maestro, con muchos años en el oficio de formar en la ciencia veterinaria, parecían tener sentido—, construían un modo de pensar, analizar y a veces de soñar.

Para entender el proceso de la conformación de la veterinaria en Colombia fueron muchas las discusiones, los foros y las entrevistas llevados a cabo con los actores vivos de la escuela, a quienes agradezco por las innumerables horas de tertulia, las varias preguntas que me contestaron y el inmerecido privilegio de poner en blanco y negro muchos recuerdos que atraviesan ahora la bruma del tiempo; también con quienes dejaron de existir, pero persisten con su obra y escritos, mediante la revisión del material bibliográfico en las bibliotecas universitarias y en las particulares.