Enrique Gutiérrez Martín del Campo - Autonomías populares y vinculación universitaria

De allí que nos interesa que podamos calificar la seguridad de los datos que tenemos, según sus fuentes de información y la probabilidad de las teorías o hipótesis teóricas desde donde interpretamos esos datos. Igualmente deberíamos constatar aquellas lagunas que tenemos de datos o de instrumental teórico y analítico.

Vamos a emplear la calificación de 1, 2 y 3 [en orden decreciente] para la seguridad de nuestros datos (al menos de los más importantes).

Y vamos a emplear la calificación a, b y c [también en orden decreciente] para nuestras hipótesis teóricas, según la probabilidad que les concedemos.

Finalmente, usaremos la letra L para designar una laguna de datos y LT, para laguna teórica.

NOTA: En determinados momentos puede ser necesario el pedir la comprobación de una determinada calificación que se esté proponiendo como adecuada para algunos datos y/o hipótesis teóricas.

3. Vamos a trabajar (sobre todo cuando se trata de conseguir resultados) únicamente con datos concretos, de la región, poblados, ejidos; e igualmente de personas, grupos, organizaciones y/o instituciones, etc. Cuando nos vemos forzados a manejar datos generales, aunque sean concretos, v.gr., “en la zona se produce café”, en lugar de “la producción anual de café en la zona es de X toneladas”, este dato lo pondremos entre paréntesis. Cuando manejemos un dato de tipo vago: v.gr., “el Estado viene favoreciendo a los grupos caciquiles”, y no “el titular... de la SARH en este estado, ha venido apoyando a los señores X, Y y Z, en la adquisición de terrenos dentro del ejido de…”; entonces este dato lo pondremos también entre paréntesis

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