Claudio Caduff - Strukturiert Allgemeinbildung unterrichten

Die vorliegende Hausapotheke beschäftigt sich zentral mit diesen Strukturen. Sie soll den Lehrpersonen helfen, die Inhalte und den Unterricht so zu strukturieren, dass die Lernenden tatsächlich intelligentes Wissen aufbauen können.

Inhaltsstrukturen, aber auch Lernprozesse unterscheiden sich von Fach zu Fach, es gilt also, fachdidaktische Eigenheiten zu berücksichtigen; dennoch gibt es in beiden Bereichen Grundstrukturen, die für alle Fächer Geltung haben. Im Folgenden werden die Strukturierungsschritte durchgehend am Beispiel der politischen Bildung verdeutlicht und veranschaulicht. Der Transfer in andere Aspekte des allgemeinbildenden Unterrichts sollte für fachlich gebildete Lehrpersonen nicht allzu schwierig sein.

Gleichsam als Advance Organizer der vorliegenden Hausapotheke zeigt Abbildung 1im Überblick die Schritte zur Strukturierung der Inhalte und des Unterrichtsablaufs (Lernprozesse):

Abbildung 1: Schritte zur Strukturierung von Inhalten und Lernprozessen im allgemeinbildenden Unterricht. Eigene Grafik

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