Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart

Здесь есть возможность читать онлайн «Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: unrecognised, на немецком языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Mit intellektueller Originalität, wissenschaftlicher Strenge und theoretischer Prägnanz hat Marcus Reinfried die Didaktik der romanischen Sprachen geprägt. Er ist für seine Forschungsarbeiten zur Geschichte des Fremdsprachenunterrichts sowie im Bereich der Methoden, der Medien-, Mehrsprachigkeits- und Landeskundedidaktik bzw. Interkulturalität national wie international be- und anerkannt. Seinen 65. Geburtstag haben FreundInnen, KollegInnen und SchülerInnen zum Anlass genommen, ihn und sein Schaffen mit einem Band zu würdigen, der die Forschungsfelder dieses geschätzten Wissenschaftlers wiedergibt. Die Beiträge lassen sich zwei großen Themen zuordnen: Fremdsprachenunterricht in historischer Perspektive und Facetten neokommunikativen Fremdsprachenunterrichts.

Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Hüllen, Werner (1987): Englisch als Fremdsprache. Beiträge zur Theorie des Englischunterrichts an deutschen Schulen . Tübingen: Francke.

Hüllen, Werner (2005): Kleine Geschichte des Fremdsprachenlernens . Berlin: Schmidt.

Hutz, Matthias (2012): „Storing Words in the Mind: The Mental Lexicon and Vocabulary Learning“. In: Eisenmann, Maria/Summer, Theresa (Hrsg.): Basic Issues in EFL Teaching and Learning . Heidelberg: Winter, 105-117.

Keßler, Jörg-U./Plesser, Anja (2011): Teaching Grammar . Paderborn: Schöningh.

Kieweg, Maria (1996): „Lernertypengerechte Vermittlungsverfahren zum Zeitensystem“. In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 24, 19-25.

Kieweg, Werner (2006): „Systematische Wortschatzarbeit – aber richtig!“. In: Lernchancen 53, 4-9.

Kieweg, Maria/Kieweg, Werner (2002): „Systematische Wortschatzarbeit im Schulalltag“. In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 55, 20-27.

Lewis, Michael (1993): The Lexical Approach. The State of ELT and a Way Forward. Hove: Language Teaching Publications.

Locke, John (1693): Some Thoughts Concerning Education . London: A. and J. Churchill at the Black Swan in Paternoster-row.

Musumeci, Diane (2011): „History of Language Teaching“. In: Long, Michael H./Doughty, Catherine J. (Hrsg.): The Handbook of Language Teaching . Malden, MA et al.: Wiley-Blackwell, 42-62.

Nation, Paul (2008): Teaching Vocabulary: Strategies and Techniques . Boston, MA et al.: Heinle.

Quetz, Jürgen (2007): „Der systematische Aufbau eines ‚mentalen Lexikons‘”. In: Timm, Johannes-P. (Hrsg.): Englisch lernen und lehren: Didaktik des Englischunterrichts . Berlin: Cornelsen, 272-290.

Reinfried, Marcus (2001): „Neokommunikativer Fremdsprachenunterricht: ein neues methodisches Paradigma“. In: Meißner, Franz-Joseph/Reinfried, Marcus (Hrsg.): Bausteine für einen neokommunikativen Französischunterricht. Lernerzentrierung, Ganzheitlichkeit, Handlungsorientierung, Interkulturalität, Mehrsprachigkeitsdidaktik . Tübingen: Narr, 1-20.

Reinfried, Marcus (2012): „Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht: Einsatzformen und Nutzungsmöglichkeiten“. In: Reinfried/Volkmann (Hrsg.), 9-40.

Reinfried, Marcus/Volkmann, Laurenz (Hrsg.) (2012): Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht . Frankfurt a. M.: Lang.

Scherfer, Peter (1989): „Wortschatzübungen“. In: Bausch, Karl-Richard/Christ, Helmut/Hüllen, Werner/Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht . Tübingen: Francke, 193-195.

Schmitt, Holger (2016): Teaching English Pronunciation. A Textbook for the German-speaking Countries . Heidelberg: Winter.

Schmitt, Norbert (2000): Vocabulary in Language Teaching . Cambridge: CUP.

Schneider, Klaus P. (1993): „Wörterbucharbeit als Lernprozeß”. In: Börner, Wolfgang/Vogel, Klaus (Hrsg.): Wortschatz und Fremdsprachenerwerb . Bochum: AKS, 87-109.

Stein, Gabriele (2002): Developing your English Vocabulary: A Systematic New Approach . Tübingen: Narr.

Thornbury, Scott (2002): How to Teach Vocabulary . Harlow: Longman.

Tschirner, Erwin (2004): Koordination Themenheft „Wortschatz – Wortschatzerwerb – Wortschatzlernen”. In: Fremdsprachen Lehren und Lernen 33.

Viëtor, Wilhelm (1882/1905): Der Sprachunterricht muss umkehren. Ein Beitrag zur Überbürdungsfrage von Quosque Tandem . Hrsg. von Konrad Schröder (1984). München: Hueber.

Volkmann, Laurenz (2016): „Functions of Literary Texts in the Tradition of German EFL Teaching”. In: Schaff, Barbara/Schlegel, Johannes/Surkamp, Carola (Hrsg.): The Institution of English Literature: Formation and Mediation . Göttingen: V & R, 179-206.

Wolff, Dieter (2002): „Das mentale Lexikon“. In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 55, 1-14.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart»

Обсуждение, отзывы о книге «Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x