Олег Палёк - Школоприколы

Действующие лица: Вася (В), два средневековых воина (К) и (О), средневековые дети.

Место действия: лес и окраина города.

Реквизит: много.

Возраст: 15–17 лет.

Примечание:из моего сборника «Юмор разных лет».

Сложность постановки:очень сложная (реквизит, массовка, герои, игра).

Использование:чтение, съемка.

Окраина средневекового города. Рядом с грязной тележкой сидит В., одетый в грязную и рваную одежду XXI-го века. Вокруг него дети в лохмотьях.

Дети:Дядя Вася, расскажи сказку!

В:Ну ладно, слушайте дети. Раньше я жил в далеком будущем, в стране, которая называлась «Россия». В школе учился плохо. Когда проходили Средние Века, сказал, что мне история не нужна. И вообще, в книжках парни из XXI века, попадая в Средневековье, легко меняют историю. Потому что главное – это сила! А все остальное можно найти в википедии. А потом я реально стал попаданцем…

Картинка тает. Лес. В. в новой одежде лежит на земле. Около него два всадника. К. хорошо одет: пластинчатые доспехи украшены серебряной вязью. Ладный конь, добротное оружие. О. – пеший, с дубиной в руке – оруженосец.

К: (тыкает пикой в В.). Ты кто такой?

В: (поднимаясь, гордо, держа руки в карманах) . Я из XXI-го века!

О:Видим, что из не из нашего. Вынь руки из карманов, когда перед тобой Его Величество Карл II !

В: (вытаскивая руки из карманов) . Я воин Вася!

К: (с тоской) . Еще один воин… Пикой владеешь? В строю атаковать умеешь? Честь воинскую знаешь? Латы хоть от кольчуги отличишь?

В:Причем тут латы, пики? Да я вам…

К:…сделаешь автомат под промежуточный патрон? Динамит? В металлах разбираешься?

В: (достает из кармана смартфон, включает. Надпись: «Нет сети»). Черт! Откуда вы это знаете?

К:Для нас это такая же тарабарщина, как и для тебя. Просто много тут недоучек побывало. Все болтают одно и то же. Порох, пушки, пулеметы. Один вообще атомную бомбу сделать обещал. Короче, если не хочешь стать рабом, быстро выкладывай, чем можешь быть полезен.

В:А… (думает) Могу наладить производство спиртного. Стану водочным королем.

К:Во-во, так и норовят воинов споить, и на трон залезть.

О: (трясет дубиной). Милорд, зачем с ним церемониться? Он же полный неуч! Я бы у них спрашивал только одно: попаданец? Ну ты попал! И на пику его, смерда!

В: (испуганно) . Я еще эпидемии могу усмирить. Надо помои и мусор с улиц убирать…

Неожиданно О. бьет дубиной по голове В. и вяжет.

К: (разводит руками). Хоть бы инженера прислали толкового или врача. Нет же – сплошь школьники-недоучки, метящие в короли. Своего мусора что ли мало? (в камеру) Дети! Учите физику, химию, биологию, а то будете, как Вася.

Картинка тает, возврат к В., рассказывающего сказку детям.

В:…вот так я попал к вам, ребята. А теперь извините, мне пора. Не выполню норму – останусь голодным. Ведь я первый ассенизатор Средневековья.

В. берет грязную лопату и впрягается в тележку.

Действующие лица: Глеб (Г), учитель (У), татаро-монголы (В).

Место действия: школа, степь.

Реквизит: много.

Возраст: 13–16 лет.

Сложность постановки:очень сложная (реквизит, массовка, герои, игра).

Использование:чтение, съемка.

Школьный класс, урок истории.

У:…таким образом, Мамай, зная от предателя, где подходит русское войско князя Дмитрия, устроил засаду. Все русское войско было перебито. Это наша великая трагедия XIV-го века… Глеб, ты что, не слушаешь?

Г:Так ведь историю не изменишь, Любовь Михайловна, сами говорили. Что слушай, что не слушай.

У:Посмотрела бы я на тебя, если ты сам участвовал бы в той битве.

Г:А что? Я бы им показал!

Смена картинки. Опушка леса. На траве лежит Г., вокруг него собрались всадники в кожаных доспехах.

В:Эй, отрок, скажи, где русское войско?

Г:А вы кто?

В:Новгородцы, идем на соединение с князем Дмитрием.

Г:А, это хорошо… (напряженно думает). Они в эту… Коломну пошли. На Оке. Вроде. Где он княжит.