Олег Палёк - Школоприколы

Картинка фейерверков во дворе, все горит, бегают горящие люди. На переднем плане У. с ужасом в глазах. Накладывается на картинку класса.

У: (в ужасе). Да, это был ужас! Тройка!

Г:…кое-что еще горело до четырех часов, а ракеты…

У: (прерывает Г.) . Твердое четыре!

Г: (сворачивает тетрадку). Я вас предупреждал. А еще у меня есть сочинение, как мы с друзьями гуляли в Чернобыле…

У:Пять, садись, Глеб. Но больше никаких сочинений!

Действующие лица: Вася (В), Саша (С), Глеб (Г), девушка.

Место действия: улица.

Реквизит: петарды.

Возраст: 14–17 лет.

Сложность постановки:средняя (массовка, реквизит).

Использование:чтение, съемка.

С. и Г. запускают ракету во дворе. Рядом смеются девочки. После того, как ракета взлетела, к ребятам подходит В.

В: (презрительно). Слабо!

Г:Чего?! Да это была самая дорогая ракета в магазине!

В: (еще более презрительно) . В магазине . Сам что умеешь?

С. что-то шепчет Г.

Г:Сашка вот говорит, что ты самый крутой пиротехник в районе. Не слышал что-то.

Вдруг под ногами Г. оглушительно взрывается петарда. Г. подпрыгивает.

В:Услышал.

В. уходит. Его догоняет Г.

Г:Возьми меня в ученики.

В:Много у меня было учеников. Все сдрейфили. А ты?

Г:Буду стараться!

В:Стараться мало. Знаешь, кто самый враг пиротехника? Девочки. Потому что отвлекают. Ладно, пошли, испытаем тебя.

Смена картинки. Г. стоит на улице у вкопанной трубы. Он поджигает большую петарду и собирается ее бросить в переход.

Г:А зачем в переход бросать?

В:Потому что звук мощнее.

Г. готовится бросать, но вдруг в переход входит девушка. Г. зачарованно на нее смотрит, забыв бросить зажженную петарду. Она взрывается в руке. Г. орет, махая рукой.

В: (презрительно хмыкает). И этот слабаком оказался! Такие девочкам не нравятся.

К Г. подходит девушка, вытирает его разбитый нос. В. пожимает плечами.

Действующие лица: Саша (С), Глеб (Г).

Место действия: школьный зооуголок.

Реквизит: клетки, можно удава.

Возраст: 10–14 лет.

Сложность постановки:легкая.

Использование:чтение, театр, съемка.

С. подходит к Г.

С:Ты тут главный?

Г:Ну я.

С:Меня прислали в помощь.

Г: (с сомнением осматривает К.). За удавом не побоишься ухаживать?

С:Я смелый, чего тут бояться? Я слышал, он вообще один раз в год ест, а в остальное время спит.

Г:Ну да, последний раз он почти год назад ел, но ты худой, вряд ли он на тебя позарится.

С. кричит и в ужасе убегает.

Г: (пожимает плечами). Еще один трус.

Действующие лица: Катя (К), учительница (У).

Место действия: школьный зооуголок.

Реквизит: клетки, кошка, собака, попугай.

Возраст: 10–16 лет.

Сложность постановки:средняя.

Использование:чтение, театр, съемка.

К. чистит клетку, заходит У.

У:Я слышала от Глеба, что ты собралась уходить из зооуголка? Почему?

К:Все из-за него. Он учит животных разговаривать, а мне это не нравится.

У:Да ну! И как же они разговаривают?

К:Вот, смотрите. Кис-кис!

Выходит кошка и давит на панель. Раздается механический голос: «Я голодная».

У:Так это же просто условный рефлекс.

К:Хорошо, а что вы скажите на это? Мухтар, ко мне!

Выходит собака и громко лает три раза. Из динамика раздается механический голос: «Привет, хозяин!»

У:Это тоже не человеческое общение. Просто голосовой помощник переводит лай. Еще не факт, что правильно.

К:Хорошо, а что вы скажете на это?

К. снимает тряпку с клетки попугая. Тот громко произносит: «Косинус нуля равен единице! Производная от икс равна константе! Многочлен эной степени имеет эн корней!»

У. в трансе.