Ксения Белая - Руководство ДОО. Организация внутреннего контроля

После этого небольшого разъяснения начинается самое интересное. Сравните столбцы «Ребенок, в котором я вижу личность» и, например, «Ребенок такой, как все». Результат, полученный на большой группе испытуемых, вызвал буквально шок. Коэффициент корреляции между столбцами оказался неправдоподобно высоким.

Что же это значит? Оказывается, для большинства воспитателей ребенок, в котором я вижу личность, – это ребенок такой, как все. Более того, выяснилось, что ребенок, такой как все, – это то же самое, что идеальный ребенок (коэффициент корреляции 0,91). Можете ли вы себе представить, что ребенок, который отличается от других, – это ребенок, который меня раздражает? Однако именно так и есть.

Дети глазами воспитателя

Цель: изучение состояния морально-психологического микроклимата в ДОО.

Задачи:

– изучить состояние взаимоотношений воспитателя с детьми и характер взаимоотношений детей в группе;

– провести анализ программы наблюдений и анкет;

– сделать вывод о характере взаимоотношений и отметить меры по их коррекции;

– провести по итогам педконсилиум.

Объект: исследование взаимодействия воспитателя с детьми и изучение характера взаимоотношений детей.

Участники: заместитель заведующего по образовательной работе, психолог ДОО.

Методы: беседа, наблюдение, анкетирование.

Уважаемые педагоги!

Просим вас ответить на вопросы для изучения морально-психологического климата в нашей организации. При ответах будьте максимально откровенны (нужное подчеркнуть).

С каким чувством Вы идете на работу?

– отбывать время;

– радостно, охотно;

План проведения дня ДРК

– с чувством тяжелой повинности;

– с постоянным беспокойством и тревогой;

– с чувством усталости;

– другое _______________.

2. Оцените обстановку в нашем коллективе:

– доброжелательная, душевно-комфортная;

– враждебная, злобная, агрессивная;

– смешанная, с преобладанием дружелюбия;

– другое __________________.

3. Если Вы даете отрицательную оценку, то каковы, на ваш взгляд, мотивы таких взаимоотношений:

– нетерпимость к другим мнениям;

– зависть;

– низкая культура;

– другое______________.

4. Создает ли администрация детского сада комфортные условия для Вашей работы?

– да;

– нет;

– Ваши предложения ________________________________.

5. Сколько Вам лет?

6. Ваш педагогический стаж ______________.

Спасибо за сотрудничество!

Анкета для родителей

Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы анкеты с целью выяснения и улучшения микроклимата в ДОО.

1. С удовольствием ли Ваш ребенок идет в ДОО? (да, нет – подчеркнуть).

2. Комфортно ли Вашему ребенку в ДОО? (да, нет – подчеркнуть).

3. Достаточно ли внимания педагогов к Вашему ребенку? (да, нет – подчеркнуть).

4. В ДОО, в группе уютно, красиво, чисто? (да, нет – подчеркнуть).

5. В ДОО проводится много интересных мероприятий? (да, нет – подчеркнуть).

6. Какие отношения у Вас сложились с Вашими воспитателями по группе?

– дружеские;

– официальные;

– бесконфликтные;

– другие.

Укажите, пожалуйста, свои возраст, пол, род занятий.

Спасибо за сотрудничество!

По итогам дня ДРК наметить меры по коррекции деятельности педагогов и обсудить на педсовете.

Анкета (для ребенка старшего дошкольного возраста) по проблеме «Морально-психологический климат в ДОО»

1. Тебе нравится в детском саду? (да, нет – подчеркнуть).

2. У тебя есть в группе друзья? (да, нет – подчеркнуть).

3. Любят ли тебя воспитатели?

4. Любишь ли ты воспитателей?

5. Чем ты любишь заниматься?

6. Во что ты любишь играть?

7. С кем ты любишь играть?

8. Часто ли тебя наказывают в детском саду?

Спасибо за сотрудничество!

Протокол наблюдений

Цель: выявление системы взаимоотношений воспитателя с детьми в младшей группе.

Оценивать систему взаимоотношений воспитателя с детьми по трехбалльной системе (1 – низкий; 2 – допустимый; 3 – оптимальный).