Елена Каданева - Лишение свободы как родовое понятие и виды уголовного наказания - опыт теоретико-правового конструирования. Монография

С. В. Познышев предложил следующую классификацию тюремных систем:

1) одиночное заключение;

2) общее заключение;

3) прогрессивная англо-ирландская система;

4) система американских реформаториев [277].

Одиночное заключение появилось в конце XVIII в. в Америке и названо пенсильванской системой. Пенсильванская (филадельфийская) система – это система полного разъединения арестантов друг от друга на все время заключения, но с работами, школьными занятиями и посещением заключенных в кельях.

Осуществление поиска лучшей пенитенциарной системы привело европейские государства к использованию возможностей оборнской системы. Оборнская система общего заключения, разъединяя арестантов на ночь, заставляла их днем работать в общих мастерских, но с безусловной обязанностью молчания и частыми жестокими наказаниями. В России в XIX в. одиночное тюремное заключение осуществляется по оборнской системе, но в облегченном варианте, без молчания.

Пенсильванская и оборнская тюремные системы не смогли решить воспитательных задач наказания. Поиски решения такой задачи привели к так называемой прогрессивной англо-ирландской системе отбывания наказания. Суть этой системы заключается в поэтапном изменении условий отбывания наказания в зависимости от поведения осужденного в сторону расширения либо ограничения правового положения.

Прогрессивная система сразу обнаружила свои преимущества перед пенсильванской и оборнской системами и получила широкое распространение в европейских государствах. Элементы прогрессивной системы присутствовали и в российских каторжных тюрьмах.

Во второй половине XIX в. продолжались поиски различных вариантов исполнения наказания в виде лишения свободы с использованием прогрессивной системы отбывания наказания. В этот период в США был создан новый вид исправительного учреждения: молодежный реформаторий, который сочетал в себе все атрибуты тюрьмы и воспитательного учреждения. Средствами исправительного воздействия в реформаториях выступали труд, общеобразовательное обучение, профессиональное обучение, военная подготовка.

По мнению С. В. Познышева, по сравнению с приведенными системами, прогрессивная система английского и ирландского типа бесспорно является лучшей. Исправление представляет собой сложную цель, которая может осуществляться лишь постепенно. Необходимо разложить ее на ряд частных целей, путем достижения которых арестант мог бы понемногу изменяться в желательном направлении [278].

Используя опыт исторических тюремных систем, для нейтрализации негативных последствий применения лишения свободы с коллективной формой содержания осужденных и повышения эффективности тюремного заключения как самостоятельного вида уголовного наказания, необходимо исполнять этот вид наказания в тюрьмах нового образца и предусмотреть в них поэтапное изменение условий содержания в зависимости от поведения осужденного и сроков фактического отбытия наказания:

1) одиночное (круглосуточно);

2) малыми группами с помещением на ночь в одиночные камеры;

3) полузакрытое размещение (по типу колоний) – режим переходной тюрьмы.

По прибытии в тюрьму осужденного необходимо поместить в условия круглосуточного одиночного содержания в камере под замком для осмысления и раскаяния в содеянном преступлении, психологического и физиологического восприятия уголовного наказания в виде тюремного заключения, изоляции от условий свободной жизни человека.

И. Я. Фойницкий утверждает, что при одиночном заключении, тюрьма становится наказанием достаточно строгим даже для тяжких преступников. Оно предупреждает побеги лучше всякой другой системы заключения. Делая невозможным заведение знакомств, оно защищает тюремное начальство от заговоров арестантов, а арестантов – от опасности быть узнанными. Предоставленный самому себе, арестант начинает размышлять о своем прежнем поведении и, таким образом, видя, что оно не привело его к добру, будет стремиться к исправлению. Во всяком случае, огражденный от посторонних влияний отрицательного тюремного населения, он не выйдет из тюрьмы хуже, чем поступил в нее [279].

Одиночное заключение позволяет:

– изучать индивидуально каждого осужденного и применять меры воспитательного характера, учитывая индивидуальные особенности каждого;

– быстро укрощать самые строптивые характеры, успокаивать агрессивно настроенных прибывших осужденных;