Наталия Киреева - Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии

Здесь есть возможность читать онлайн «Наталия Киреева - Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Издательство: Литагент Ридеро, Жанр: Языкознание, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Зачем нужны учебники по орфографии? С одной стороны, правила письма под ред. Лопатина или Розенталя всегда можно найти на сайте ГРАМОТА.РУ, но это всего лишь справочник, то есть сборник частных ответов (как писать?) обычно безо всякой мотивации принятого решения. В то же время русское письмо имеет строго системное построение, и лучший способ изучить предмет – это понять законы его устройства. Тогда вы будете знать правила, не заучивая их, и успешно пользоваться ими на практике.

Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

кОлос – злак (одн С) и колОсс – огромный предмет (две СС),

эмигрант – выезжающий (одна буква М) и иммигрант – въезжающий (две буквы ММ).

§4. ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В ПРОИЗВОДНЫХ СЛОВАХ

В большинстве случаев двойные согласные в производных словах сохраняются:

тонна – тоннаж, коралл – коралловый, класс – классовый, классный, группа — группка, группировать, групповой, программа – программка, программировать, металл — металлический, металлург, колОсс – колоссальный, балл – девятибалльный.

Двойные согласные не сохраняютсяв некоторых словах в виде исключения. Наиболее часто изменение количества согласных происходит перед суффиксом К и Н ( чтобы избежать стечения согласных):

антенна, антенный , но: антенка,

колонна, колоннада, колонновожатый, но: колонка,

кристалл, кристаллический, кристаллизация , но: кристальный, кристально

оперетта , но: оперетка, опереточный,

тонна, тоннаж, полуторатонный, но: полуторатонка,

Алла, Анна, Кирилл, но: Алка, Анка, Кирилка.

§5. ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В СЛОЖНОСОКРАЩЁННЫХ СЛОВАХ

1. Одна согласная

При образовании сложносокращенных слов происходит усечение двойных согласных в исходных основахкак в первой части сложносокращенного слова, так и на его конце:

граммофонная записьграмзапись , групповой организаторгрупорг (усечение 1-ой основы),

специальный корреспондентспецкор (усечение 2-ой основы).

2. Две согласные

Двойные согласные пишутся только на стыке основ(происходит удвоениесогласных):

главный врачглавврач (удвоение ВВ ) , государственное страхованиеГосстрах (удвоение СС ), родильный домроддом (удвоение ДД ) , юный натуралистюннат (удвоение НН ).

Лекция 3. Правописание приставок

Основные положения

1. Определение

Гласные и согласные в приставках, как и в любых морфемах, являются орфограммами, если они находятся в определенных позициях, называемых слабыми. Такими позициями для приставок являются:

А) безударные позициидля гласных звуков ( полететь, прибрежный, задумать );

Б) позиции перед шумными согласнымидля парных звонких/глухих согласных звуков ( подснежник , отбросить );

В) встреча зубныхсогласных З/С с шипящими( сжать, расчёт ).

2. Фонетическая справка

Гласные звуки, входящие в состав приставки, попадая в безударную позицию, меняются качественно и количественно – редуцируются. Парные звонкие/глухие согласныеперед шумными согласными произносятся одинаково с последующим звуком, то есть могут оглушаться или озвончаться.

При встрече зубных З/С и шипящихпроисходит их взаимное изменение, при этом на стыке приставки и корня произносится один удлиненный шипящий звук. Например, в слове сжать сочетание СЖ произносится как удлиненный звук Ж .; в слове расчет сочетание СЧ произносится как звук Щ .

3. Общий принцип решения

Согласно фонематическому принципу русского письма, фонетическое чередованиезвуков в приставках не отражаетсяна письме (кроме приставок на З/С ), поэтому большинство приставок имеет постоянный буквенный состав. Решение орфограммы для приставок имеет свои особенности.

С одной стороны, выбор гласных и согласных можно проверить универсальным способомпри изменении их позиции. Например, в слове образовать гласный О в приставке ОБ можно проверить ударением: образовать – образ ; в слове подставить согласный Д в приставке ПОД можно проверить с помощью сонорного М : подставить – подменить .

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии»

Обсуждение, отзывы о книге «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x