Мария Победоносцева: Организация современной информационной образовательной среды. Методическое пособие

На преддипломной практике на базе лучших московских школ, колледжей и гимназий, имеющих необходимый уровень оснащения оборудованием и квалифицированные кадры, студенты проводят педагогический эксперимент по теме магистерской диссертации, в том числе занимаются со школьниками в рамках урочной и внеурочной деятельности, участвуют в методической работе педагогического коллектива образовательной организации.

Условия и перспективы профессиональной карьеры

Выпускники магистратуры «Организация современной информационной образовательной среды» подготовлены для педагогической и научно-исследовательской деятельности в сфере информатизации образования. Уровень полученной подготовки выступает как условие и перспективы карьеры в сфере информатизации образования. Магистры этой области востребованы в системе управления образованием, общеобразовательных школах, в образовательных организациях среднего и высшего профессионального образования, в системе дополнительного образования.

Научно-исследовательская работа студентов*

Научно-исследовательская работа студентов магистратуры ведется на кафедре теории и методики обучения информатике по двум направлениям «Условия формирования информационно-коммуникационной среды, ориентированной на новые образовательные результаты» и «Новые направления методической подготовки учителя информатики в педагогическом вузе». Основные формы научно-исследовательской работы: включение в НИР кафедры теории и методики обучения информатике, выполнение собственного научного исследования (магистерской диссертации), работа в научно-исследовательском семинаре матфака, дискуссиях, участие в научных проблемных группах, участие в выездных конференциях, семинарах, «круглых столах», конкурсах и выставках научных студенческих работ, олимпиадах, подготовка публикаций, и т. д.

На математическом факультете работает совет молодых ученых, ежегодно проводится студенческая научная сессия, студенты принимают участие в ежегодных научных конференциях, посещают публичные лекции известных ученых. Обучающиеся имеют возможность участвовать в конкурсах на лучшую студенческую научную работу, в том числе – на лучшую научную работу МПГУ.

Формы реализации учебного процесса

За основу организации учебного процесса взяты как традиционные образовательные технологии, так и новые педагогические технологии (проблемное и проектное обучение, игровые технологии, интерактивные технологии, информационно-коммуникационные технологии и т. д.). Используются новые формы самостоятельной работы студентов (включая создание презентации, аннотирование, рецензирование, просмотр видеолекций, работа с компьютерными тренажерами, работа с электронными учебниками и др.).

Оценивание результатов обучения осуществляется с использованием новых форм и видов контроля (портфолио, балльно-рейтинговая система).

Ресурсное обеспечение ООП*

Реализация основной образовательной программы «Организация современной информационной образовательной среды» подкреплена необходимым современным учебно-методическим и информационным обеспечением, соответствующим требованиям стандартов, целям и задачам подготовки магистров.

Качественный состав преподавательских кадров математического факультета МПГУ соответствует лицензионным нормативам и аккредитационным показателям. Численность профессорско-преподавательского состава – более 70 высококвалифицированных штатных преподавателей, из 65 со степенями и званиями (89 %), из них 23 доктора наук (профессора) (35 %).

Математический факультет МПГУ, осуществляющий подготовку по образовательной программе «Организация современной информационной образовательной среды» имеет высокого уровня материально-техническое оснащение: студенты имеют возможность работать в компьютерных классах, работать с информационными ресурсами Интернет, электронной библиотекой университета, комплектом робототехники, копировальной, аудио– и видеотехникой и пр.

Руководитель магистерской программы

Захарова Татьяна Борисовна, доктор педагогических наук, профессор по кафедре прикладной информатики, заведующая кафедрой теории и методики обучения информатике, лауреат конкурса МПГУ на лучшую научную и учебно-методическую работу. Автор учебного пособия «Общая методика обучения информатике» для студентов педагогических вузов, свыше 150 научных и научно-методических работ. Область научных интересов: проблемы теории и методики обучения информатике, информатизация образования.