Мария Победоносцева: Организация современной информационной образовательной среды. Методическое пособие

• Как организовано использование средств ИТ в начальной школе?

Сегмент обучения по курсу информатики

Как организовано обучение школьников по информатике, с какого класса, по каким программам?

• Какие учебники по информатике используется в образовательном процессе?

• Как оборудованы кабинеты информатики, какие дополнительные устройства в них используются?

• По каким еще предметам проходят уроки в кабинетах информатики?

• Какие достижения по олимпиадной информатике есть в школе?

Сегмент внеклассной работы

• Какие средства ИТ есть в актовом зале, как они используются?

• Опишите школьный сайт и веб-бригаду школы.

• Представьте школьное издательство и пресс-центр.

• Представьте электронную экспозицию школьного музея и мультимедиа бригаду.

• Как организована работа школьного компьютерного клуба, информационного центра?

• Есть ли углубленный курс информатики по выбору (типа «Школа программистов») и как он помогает в подготовке к олимпиадам по информатике?

• Если в школе имеются другие зоны внеклассной работы, представьте их.

Сегмент управления школой

Какие средства ИТ используются для автоматизации управления образовательным процессом (электронный журнал и пр.)? Как они помогают повысить эффективность работы образовательного учреждения, организации внеклассной работы?

• Какие эффекты достигаются в применении средств ИТ в ученическом самоуправлении, в работе с общественностью (ветеранами войны, труда, учеными, культурными деятелями, СМИ), в работе с родительским советом?

Сегмент методической работы

Как обеспечены места для организации дистанционного обучения в школе на основе Интернет?

• Какими средствами ИТ оборудована учительская или методический кабинет школы?

• Как организована информационная среда школьной библиотеки?

• Как организована школьная медиатека, как используется электронная коллекция медиаресурсов в Интернет?

• Как используется Интернет-ресурс школы: школьный сайт и электронная экспозиция школьного музея?

• Какие методики обучения с применением средств ИТ инициированы данной школой, какими разработками и рекомендациями хотели бы поделиться с другими учебными заведениями?

Отчет

Бланк

Отчет

Индивидуальный план работы магистранта

Отзыв

Протокол

Московский педагогический государственный университет

Образовательная программа высшего образования (ОПВО) подготовки магистра

Математический факультет

Код и наименование направления подготовки – 44.04.01 Педагогическое образование

Магистерская программа: Организация современной информационной образовательной среды

Квалификация (степень) выпускника: Магистр

Трудоемкость ООП: 120.з.е. (4320 час.)

Срок освоения ООП: 2 года

Форма обучения: Очная

Вступительные испытания:

1. Экзамен по направлению подготовки (письменно) -

2. Собеседование по направлению подготовки (устно) гиперссылка – http://мпгу. рф/postuplenie/magistratura/

Миссия ООП

Подготовка педагогических кадров в сфере информатизации образования, способных к научно-исследовательской и практической деятельности по организации современной информационной образовательной среды

Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки «44.04.01 Педагогическое образование» являются: обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы.