Анатолий Шароваров - Книга для избранных. Заметки о своевременном развитии

Дети могут всё. Затруднения во взрослых. Пока только «два прихлопа, три притопа».

Это не бочка с дегтем в сторону детсадовских работников. Знаем, в некоторых заведениях в почете и обучение чтению, языкам, математике…

Но это где-то, кто-то, редко, как звездочки на затянутом облачностью небосклоне.

А детишки подрастают и, в массе своей, остаются на привычном всем «нормальном» уровне.

Для детей, не посещающих садик – домашнее образование. Это вообще идеальный случай. Именно из таких детей, осчастливленных своевременным развитием, получали и будем получать интеллектуальную элиту.

Всё необходимое для этого:

• Есть обоснованная теория развития способностей человека.

• Есть уникальная, выверенная на практике, система воспитания Л. и Б. Никитиных.

• Есть книги по работе с развивающими играми, по обучению чтению в домашних условиях.

• Есть неплохо образованные бабушки и дедушки, способные заняться домашним образованием внучат.

• Есть детская ненасытность познания мира.

Так чего не хватает…? Пользуясь известной терминологией, нет осознанной необходимости и доброй воли ни в верхах, ни в низах.

Как-то по осени знакомая пожаловалась: ее внучонка не приняли в гимназию. «Проклятое время. Всё, всё скуплено у этих лавочников, даже места в школе», – безутешно вздыхала женщина.

А мне подумалось: место в школе «купить», конечно, можно, этим не удивишь, но, как сказал бы наш знакомец Шерлок, – пустое, мой друг… Ум ни за какие деньги не приобретешь.

Безусловно другое: при сегодняшнем дефиците развитых ребятишек ни одна гимназия ни за что не откажется от малыша проявляющего способности. Иначе она никогда не обретёт своё лицо… Но где они, подающие надежды?

Мне бы хотелось сменить тревожную тональность этих записок, если бы не понимание, насколько консервативно общественное сознание, насколько оно малоподвижно и невосприимчиво.

Идеи своевременного (раннего) обучения известны давно, но как же трудно находят они дорогу к умам и сердцам людей… Еще нужны столетия? Продолжим выращивать умственных кастратов?

Действительно, если Создатель хочет покарать, он лишает человека разума. Пора, пора своевременно начинать развитие малышей, чтобы не оставить их на обочине жизни. И дело это в любящих руках даст лучшие всходы.

Еще недавно мы были все такие разные индивидуально, и такие схожие, ровненькие, инкубаторские по воспитанию, по образованию. У нас была общая на всех «мама» – старая воспитательная система.

Так было вчера, а сегодня… Раскол общества скор, но тревожит не экономическое неравенство. Для умных оно преодолимо. Опасна грядущая интеллектуальная пропасть: каста «яйцеголовых» по одну сторону, по другую – тьма ущербных, безнадежно оставшихся в двадцатом веке недоумков.

Примерьте шляпу, господа! В одиночку счастлив не будешь… Повышение интеллектуального уровня своего народа – дело такой значимости, Храм такой высоты, в сравнении с которым архитектурные и спортивные затеи последних лет – только что детские шалости. Да будет вам… Это – вечерний звон. Зову вас к Заутрене…!

Идеи своевременного развития способностей детей должны проникнуть в каждую семью. Употребите же своё влияние. На благо…

И вы, любезные мои читатели, рассчитывающие лишь на свои силы, вы отыщете в библиотеках среди книг Л. и Б. Никитиных странички с теорией развития способностей человека. Чего ради…? Чтобы приступить к важнейшему делу развития малыша осознанно. Это точка отсчета.

И вы узнаете, что умственное развитие ваших детей находится под угрозой НУВЭРСа – необратимого угасания… способностей. Необратимого…! Узнаете и как уберечься от такой напасти…

И среди ваших книг появится педагогическая литература, а не только книжечки по уходу за младенцем.

Это же так важно знать и как его вырастить здоровым, и как образовать его умным.

И читать эту литературу вы станете критически с учетом всех своих невозможностей. Ну, как выбираете платье в магазине: там морщит, здесь тянет, а тут и вовсе строчка подгуляла. И всё это с учетом интересов малыша.

И вы сами отыщете десяток приемов и вариантов, чтобы малыш ваш рос умничкой.

И вы поведете его от простого к сложному, от известного к неизвестному, поощряя любознательность, возбуждая воображение и стремление к самостоятельному мышлению.

Подходит вам такая установка…? Начинайте. Учите малыша и сами учитесь. Иного пути нет.