Анатолий Шароваров - Книга для избранных. Заметки о своевременном развитии

И когда меня спрашивают родители малышей, с чего начинать обучение, я отвечаю: начинайте с Кампанеллы. А это так…

«По велению Мудрости, одного из правителей «Города Солнца», во всем городе стены, внутренние и внешние, нижние и верхние, расписаны превосходнейшей живописью, в удивительно стройной последовательности отображающей все науки. Далее идут математические фигуры с объяснительной надписью в одном стихе: есть там и определения, и теоремы и т. д. Изображение всей земли позволяет изучать географию.

Далее следуют особые карты отдельных областей, при коих помещены краткие описания в прозе обычаев, законов, нравов, происхождения и сил их обитателей, также и алфавиты, употребляемые в этих областях… Затем изображения и настоящие куски камней, минералов, металлов с пояснениями. Изображены все моря, реки, истоки, существующие на свете, так же и масла, и все жидкости: указаны их происхождение, качество и свойства.

Все науки и все ремесла нашли свое место на стенах «Города». Жители его обучаются наукам совместно По второму и до третьего года дети обучаются говорить и учат азбуку, гуляя вдоль стен домов. На восьмом году, после начального обучения основам математики по рисункам на стенах, направляются они на лекции по естественным наукам, постоянно и усердно занимаясь обсуждениями и спорами…

Кроме того, в нашем городе с такой легкостью усваиваются знания, что ученики достигают больших успехов за год, чем у вас за десять или пятнадцать лет».

Сказка – ложь, да в ней намек… Средневековый монах, из темницы (а в тюрьмах папской инквизиции он провел 27 лет), так вот, этот каторжанин видел будущее, пожалуй, поярче, чем мы из своего 21 века. И позвольте спросить, господа-товарищи, а мы разве были бы против, чтобы нашими городами управляли Мощь, Мудрость и Любовь? Неужто кто возразил бы, чтоб города наши населяли счастливые, умные люди?

«Город Солнца» нам пока не построить, но грешно не воспользоваться советами мудрого монаха и не создать такой же микроклимат в своих домах, в своих квартирах, для своих детей.

– Домашнее обучение? У нас? Возможно ли?

– Именно у нас и сейчас как никогда! Каждой семье на книжную полку, рядом с домоводством и кулинарией, библиотечку по домашнему воспитанию и обучению. Каждой героине-роженице в подарок от городских властей, вместе с комплектом детского белья книгу по раннему развитию человеческих способностей… Это, если не болтать, а действительно озаботиться и двигать интеллектуальное развитие России.

Для нашего Отечества домашнее обучение не диковинка. По свидетельствам историков, Петра Великого «писанию и книжному чтению» учить стали по достижении трехлетнего возраста. Призвали дьячка Гаврилку в учителя. Тот собственноручно написал азбуку для венценосного ученика и, отслужив молебен о здравии, учение началось, незатейливо и просто… Дворянство тоже обучало своих недорослей на дому, вполне доверяясь цифиркиным и кутейкиным.

Так что, прецедент был. А в наше время, когда в стране миллионы образованных людей? Проблемы нет. Преодолеть только консервативные подходы к обучению и воспитанию, укоренившиеся в сознании. Вот тогда, с широкой, спокойной улыбкой вы скажете: «Здравствуй, школа», когда ваш малыш шагнет первый раз в… в пятый класс. Как Савелий Косенко. Что в этом плохого? Стоит постараться.

– И это в то время, когда в одном кармане пусто, а в другом вовсе нет ничего?

– Когда начинают домашнее обучение с привлечения гувернеров – значит с обучением, с развитием малыша безнадежно опоздали. Полноценный эффект дает только раннее обучение, посильное лишь родителям и близким… И не столько материальные средства нужны в этот период, сколько любящие сердца отцов и матерей, бабушек и дедушек.

В конкуренции интеллектов победит тот, кто прошел именно этим путем.

Илье «стукнул» год и одиннадцать месяцев. И что ж он преуспел за минувший учебный годок?

В чтении горазд стал. Владеет тремя альбомами со словами, стихами, рассказиками, написанными от руки. Читает их так, небрежно, в полглаза. Память разведчика. На улице мимо вывесок равнодушно не пройдет, все перечитает: скоро кино, овощи-фрукты и т. д. Машина пройдет и он тут же сообщит: «Хлеб», «Молоко». Проходим мимо аппарата с газировкой, – тут же читает: «Вода! Исё вода!» И так это ему все радостно… Кругом такие открытия!

«Аптека! Аптека!» – и тянет в аптеку, и не бескорыстно. Там его знают и дают аскорбинку.