• Пожаловаться

Коллектив авторов: Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству Российской Федерации образовательных и научных учреждений

Здесь есть возможность читать онлайн «Коллектив авторов: Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству Российской Федерации образовательных и научных учреждений» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. Город: Москва, год выпуска: 2014, ISBN: 978-5-906660-40-4, издательство: Литагент Научная библиотека, категория: Прочая научная литература / Прочая научная литература / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Коллектив авторов Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству Российской Федерации образовательных и научных учреждений

Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству Российской Федерации образовательных и научных учреждений: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству Российской Федерации образовательных и научных учреждений»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Монография подготовлена по результатам исследований, выполненных за счет бюджетных средств по Государственному заданию Финуниверситета 2013 г. В монографии исследуются зарубежный опыт и отечественная практика оценки эффективности деятельности образовательных и научных учреждений. Дана классификация понятий «потенциал» и «деятельность» образовательных и научных учреждений, на основании чего предложена матрица объектов для формирования системы аналитических показателей исследовательского университета (научно-образовательного центра). На основе предложенной матрицы разработаны структура, состав и база данных типовых аналитических показателей для оценки деятельности учреждений, подведомственных Правительству Российской Федерации. Предложен алгоритм проведения оценки эффективности деятельности образовательных и научных учреждений, подведомственных Правительству Российской Федерации. Даны методические рекомендации по организации мониторинга результатов самооценки этих учреждений. Данное монографическое издание предназначено руководителям и сотрудникам Аппарата Правительства Российской Федерации, министерств, в ведении которых находятся образовательные и научные учреждения. Также оно может быть полезно руководителям образовательных и научных учреждений, преподавателям, научным сотрудникам, аспирантам и студентам, интересующимся проблемами вузовского менеджмента.

Коллектив авторов: другие книги автора


Кто написал Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству Российской Федерации образовательных и научных учреждений? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству Российской Федерации образовательных и научных учреждений — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству Российской Федерации образовательных и научных учреждений», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

3) комбинированные подходы – единый рейтинг, в рамках которого составляется также рейтинг по отдельным дисциплинам [9] Карелина И. Г. Современные модели оценки качества образования в России и за рубежом: аналитический обзор. Воронеж: Воронежский государственный университет, 2006. – 181 с. (например, комбинированный подход используется в рейтинге «Рекрут» (Япония), где в рейтинг по каждому показателю включаются только 50 лучших вузов).

Исходя из специфики составителей, а также масштабов охвата респондентов рейтинги делятся на национальные и международные (глобальные).

К наиболее известным национальным рейтингам можно отнести:

– рейтинги газет Times, Daily Telegraph, Financial Times Великобритании;

– рейтинг специальностей Германии (разработчик – Центр по развитию высшего образования совместно с Национальным фондом оценки товаров и услуг, журналом Stern);

– рейтинги вузов в Китае (ранжированием вузов занимаются следующие организации: NETBIG competences (China) Limited; Институт менеджмента провинции Гуаньдун; Научно-исследовательский центр оценки науки Китая, университет Вухань; Ассоциация выпускников китайских университетов; Шанхайский институт педагогических наук; Центр по развитию академических степеней и аспирантского образования Китая);

– рейтинги вузов в Японии;

– рейтинг университетов в Канаде Universities Rankings (проводится журналом «Maclean’s Weekly Newsmagazine»);

– рейтинг вузов в Польше Table of Universities (разработчики рейтинга – организация «Перспектива» и газета «Ржечь Посполита»).

К наиболее известным и значимым международным (глобальным) рейтингам университетов относятся:

1) академический рейтинг университетов мира – ARWU (Academic Ranking of World Universities – Шанхайский рейтинг) [10] URL: http://www.shanghairanking.com. ;

2) рейтинг университетов мира Таймс – THE (The Times Higher Education World University Rankings) [11] URL: http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankin gs/2012-13/world-ranking. ;

3) всемирный рейтинг университетов – QS (QS World University Rankings) [12] URL: http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-unive rsity-rankings/2012. .

Академический рейтинг университетов мира (ARWU) – международный рейтинг, публикуемый Институтом высшего образования при Шанхайском университете (Китай) начиная с 2003 г., охватывающий 500 университетов.

В качестве критериев оценки вузов здесь приняты следующие показатели (табл. 3):

1) наличие и количество выпускников – нобелевских лауреатов и обладателей медалей и призов (10 %);

2) наличие и количество преподавателей – нобелевских лауреатов и обладателей медалей и призов (20 %);

3) самые цитируемые ученые по 20 основным категориям предметов (20 %);

4) результаты научных исследований – публикации в Nature (20 %);

5) публикации по естественнонаучным и социальным дисциплинам (Science Citation Index-expanded, Social Science Citation Index) (20 %);

6) характеристика академического уровня по сравнению с размером вуза (10 %).

Таблица 3

Индикаторы и веса ARWU

Рейтинг университетов мира Таймс THE впервые опубликованный в 2004 г - фото 6Рейтинг университетов мира Таймс THE впервые опубликованный в 2004 г - фото 7

Рейтинг университетов мира Таймс (THE), впервые опубликованный в 2004 г., включает 200 лучших университетов мира. Данный рейтинг составляется влиятельным в сфере образования приложением британской газеты Times – Times Higher Education – при участии информационной группы Thomson Reuters и службы изучения общественного мнения Ipsos Media.

Рейтинги Times Higher Education лучших университетов по всему миру составляются по 13 отдельным показателям, необходимых для сбора полного спектра деятельности университета, от преподавания до исследовательской деятельности. Эти 13 показателей разделяют на 5 категорий (табл. 4):

1) международные отношения – сотрудники и студенты (7,5 %);

2) исследования – объем, результаты и репутация (в размере 30 %);

3) цитирование – уровень ссылаемости (30 %);

4) промышленные результаты – инновации (2,5 %);

5) обучение – изучение окружающей среды (в размере 30 %).

Всемирный рейтинг университетов (QS) от Quacquarelli Symonds – британский ТОП-200 – составляется в результате оценки шести показателей (табл. 5):

1) академическая репутация (40 %);

2) отношение работодателей к выпускникам вуза (10 %);

Таблица 4

Индикаторы и веса THE

3 уровень цитируемости публикаций сотрудников университета 20 4 - фото 8

3) уровень цитируемости публикаций сотрудников университета (20 %);

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству Российской Федерации образовательных и научных учреждений»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству Российской Федерации образовательных и научных учреждений» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству Российской Федерации образовательных и научных учреждений»

Обсуждение, отзывы о книге «Совершенствование оценки эффективности деятельности подведомственных Правительству Российской Федерации образовательных и научных учреждений» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.