Сергей Ширин - Пишем курсовую работу

Например,

если цель работы — выявление особенностей подходов двух организаций к решению определённой проблемы,

название работы — «Особенности подходов двух организаций к решению определённой проблемы»,

то итоговый вывод, который делается в заключении на основе всех промежуточных выводов, — это чёткое описание особенностей подходов двух данных организаций к решению данной проблемы.

Строгого требования в этом отношении, как правило, не бывает. Однако дробная структура работы демонстрирует умение автора выделять составные части исследуемой проблемы. Поэтому выделение параграфов в главах или подразделов в разделах является очень желательным элементом оформления.

Только не забывайте, что разделов одного уровня должно быть не меньше двух. Например, если в работе есть первая глава, то в ней должна быть и вторая; если в главе выделен параграф номер один, то в ней обязательно должен быть параграф номер два; аналогично — с разделами и подразделами, пунктами и подпунктами.

Если у вас в работе запланированы к решению всего три задачи, понятно, что составить из них многоуровневую структуру невозможно. Каждый структурный раздел работы (глава или параграф), как правило, посвящён решению одной из задач исследования. (Если в вашей работе это не так, внимательно проверьте, соответствует ли структура задачам, и, если нужно, переструктурируйте работу. Структура всегда должна быть обусловлена задачами исследования!) И для построения простейшей дробной структуры (две главы, каждая из которых разделена на два параграфа), трёх задач будет недостаточно. В таком случае смело оставляйте структуру одноуровневой (три главы без внутреннего деления).

Кроме того, бывает, что концепция работы, разработанная до того, как исследователь приступил к погружению в тему, несколько меняется по ходу исследования. Например, исследователь случайно обнаруживает некоторые закономерности, ставшие в итоге основным выводом той части исследования, которой планировалось посвятить главу, хотя изначально была поставлена задача выявления особенностей, а не закономерностей. В этом случае на закономерностях можно завершить первый параграф главы, а далее начать второй — посвящённый особенностям.

Студентка. Здравствуйте, Николай Петрович!

Заведующий кафедрой. Здравствуйте!

Студентка. Вы сейчас не заняты? Можно с Вами поговорить?.

Заведующий кафедрой. У меня приёмные часы, так что можно. О чём Вы хотели поговорить?

Студентка. Меня зовут Штеффи. Я студентка выпускного курса. Хотела поговорить с Вами о выпускной квалификационной работе.

Заведующий кафедрой. А кто Ваш научный руководитель?

Студентка. Юлия Семёновна Иванова — доцент Вашей кафедры.

Заведующий кафедрой. Понятно.

Студентка. Я бы хотела спросить Вас о требованиях к оформлению выпускной работы, к её структуре и так далее.

Заведующий кафедрой. А что, разве Юлия Семёновна Вам об этом не рассказывала?

Студентка. На первом курсе она говорила мне об оформлении курсовых работ. Но ведь, наверное, выпускные работы оформляются иначе?

Заведующий кафедрой. Почему Вы так решили?

Студентка. Это же более серьёзная работа! В ней должно быть больше глав, параграфов…

Заведующий кафедрой. Качество научной работы определяется не количеством в ней глав и параграфов.

Студентка. Да, конечно. Но, как говорится, «встречают по одёжке». Структура и оформление — это первое, на что обратит внимание комиссия в моей работе, и я хотела бы, чтобы в этом аспекте работа была безупречна.

Заведующий кафедрой. Хорошо. Но почему Вы решили обратиться ко мне, а не к научному руководителю? Вы думаете, что Юлия Семёновна недостаточно компетентна в этом вопросе?

Студентка. Вовсе нет! Просто, насколько я знаю, Вы будете одним из членов комиссии. Поэтому я хотела бы получить указания, так сказать, из первых рук.

Заведующий кафедрой. Ясно. Что ж, вынужден Вас разочаровать. Ничего принципиально нового я Вам не скажу. В целом к оформлению выпускных работ предъявляются точно такие же требования, как к оформлению курсовых.

Студентка. Они совсем-совсем не отличаются?

Заведующий кафедрой. По существу нет. Выпускная квалификационная работа должна содержать обоснование актуальности выбранной темы и новизны работы, постановку задач, решаемых в ходе исследования, обзор использованных источников и предыдущих исследований по данной тематике, обоснование избранной методики исследования, сведения об апробации результатов исследования в виде публикаций, докладов на студенческих научных конференциях, семинарах, изложение результатов исследования и их анализ, выводы и рекомендации, список использованных источников и литературы. То есть в ней должно быть всё то же самое, что и в курсовой работе.