LibCat » Книги » Наука и образование » Культурология » Коллектив авторов История - Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII–XIX века

Коллектив авторов История - Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII–XIX века

Здесь есть возможность читать онлайн «Коллектив авторов История - Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII–XIX века» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2018, ISBN: 2018, Издательство: Литагент НЛО, Жанр: Культурология, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Читать книгу

Название:
Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII–XIX века
Автор:
Коллектив авторов -- История
Издательство:
Литагент НЛО
Жанр:
Культурология / на русском языке
Год:
2018
Город:
Москва
ISBN:
978-5-4448-1033-0
Рейтинг книги:
5 / 5. Голосов: 1
Избранное:

Добавить в избранное
Отзывы:
Написать комментарий
Ваша оценка:
- 100
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5

Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII–XIX века: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII–XIX века»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

С XVII до XIX века модели воспитания дворянина в Европе претерпели сильные изменения, выразившиеся в новых институциональных формах и систематизации новых практик: распространении домашнего воспитания и образовательных путешествий, известных как Гран Тур, переводе преподавания с латыни на национальные языки, введении новых дисциплин с целью дать дворянину профессиональные навыки… Важнейшим элементом и движущей силой этих изменений была постоянная и все нарастающая циркуляция идей в европейском пространстве, поэтому в книге рассматривается эволюция моделей и практик воспитания дворянства разных европейских стран. Особое внимание уделяется Российской империи: история воспитания дворянства в этой части Европы менее разработана, чем для Западной Европы, в то время как изучение таких стран, как Россия, позднее включившихся в процесс общеевропейских культурных трансферов, позволяет сделать важные наблюдения и сравнения, проливающие свет на суть этого явления на всем Европейском континенте. Каковы были цели воспитания дворянина? В какой мере можно говорить о распространенности моделей дворянского воспитания в Европе и можно ли отметить их национальную или региональную специфику? Как именно эти модели адаптируются к целям модернизации и к социальным изменениям в местном контексте? Привела ли критика, которой подвергалось воспитание дворянства, к отказу в этой среде от традиционных практик воспитания? На эти и другие вопросы авторы этой книги дают свои ответы.

Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII–XIX века — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII–XIX века», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

↓

↑

Сбросить

Интервал:

↓

↑

Закладка:

Сделать

980

Там же. Д. 282. 4 об.–5.

981

Там же. Д. 635. Л. 1, 1 об., 5, 12.

982

Там же. Л. 12, 17.

983

Московские ведомости. 1817. 24 марта. № 24. С. 633–634.

984

Оп. 2. Т. 1. Д. 687. Л. 16 об.–17.

985

Там же. Л. 5. Письмо С. М. Голицына к Г. И. Вилламову от 26 марта 1817 года.

986

Там же. Д. 538. Л. 40.

987

Московские ведомости. 1819. 9 апреля. № 29. С. 748.

988

Московские ведомости. 1821. 9 марта. № 20. С. 599–600.

989

Оп. 2. Т. 1. Д. 282. Л. 4 об.

990

Оп. 3. Д. 21. Л. 16, 17. Об этом прямо пишет Саблин в письме к Вилламову в июне 1821 года: «Просьбы сии по большей части поступили по рекомендации кандидаток выпущенных в прошлом 1819 году».

991

Оп. 2. Т. 1. Д. 538. Л. 40, 41.

992

Там же. Д. 635. По представлениям Главного надзирателя Шредера о выпуске кандидаток в звании наставниц, о выдаче им вечноувольнительных свидетельств и денежнаго награждения (1818).

993

Оп. 2. Т. 1. Л. 114 (Д. 936 не сохранилось, цит. по описи).

994

Оп. 3. Д. 21. Л. 17 об.

995

Оп. 2. Д. 687. Л. 23.

996

Там же. Л. 6–7.

997

Оп. 3. Д. 21. Л. 31.

998

Там же. Л. 9–12 об.

999

Оп. 2. Т. 1. Д. 687. Л. 6–7.

1000

Оп. 3. Д. 21. Л. 9. (Поручик Николай Михайлович Исленьев предлагал эту сумму Прасковье Спиридоновой Тимковской за обучение двух дочерей-близнецов.)

1001

2000 рублей в год получала гувернантка в семье П. А. Вяземского в 1833 году, 1500 рублей – французская гувернантка в семье князя Урусова в 1822 году. Сведения взяты из: Солодянкина О. Ю. Иностранные гувернантки. С. 123. Любопытно, что определенная в дом генерал-майорши княгини Анны Урусовой наставница Анна Алексеева Тимковская из выпуска 1816/1818 года получала весьма серьезную сумму 1200 рублей (Оп. 2. Т. 1. Д. 635. Л. 22). Вероятно, речь идет о семье князя Ивана Юрьевича Урусова, ярославского вице-губернатора в 1802–1819 годах. Его чин действительного статского советника соответствовал генерал-майорскому. Учителя уездных и губернских училищ по штатному расписанию 1804 года получали жалованье в размере от 275 до 750 рублей в год, в Санкт-Петербургской губернии к 1828 году – от 750 до 1200 рублей в год. См.: Флит Н. В. Народное образование. С. 11–12.

1002

См.: Солодянкина О. Ю. Иностранные гувернантки. С. 124.

1003

Оп. 2. Т. 1. Д. 635. Л. 7 об.–11.

1004

Там же. Д. 687. Л. 6–7; Оп. 3. Д. 21. Л. 9–12 об.

1005

Оп. 2. Т. 1. Д. 687. Л. 6.

1006

Согласно последним расчетам, в первой четверти XIX века 1117 рублей среднего годового дохода (что почти равняется максимальному жалованью, предложенному наставницам) помещикам обеспечивали в среднем 51 д. м. п. Если дворяне вели себя рационально, то есть не занимали денег на обучение детей, для того чтобы иметь возможность нанять наставницу, они должны были получать средний годовой доход хотя бы в два раза больше (2234 руб.), то есть располагать по крайней мере 100 д. м.п. При этом, согласно расчетам, 3876 руб. годового дохода обеспечивали в среднем уже 210 д. м. п. См.: Воскобойников И. Б., Корчмина Е. С. Могло ли измельчание помещичьих хозяйств в конце XVIII – начале XIX вв. сделать их более производительными? // Русь, Россия: Средневековье и Новое время. Вып. 4. Четвертые чтения памяти академика РАН Л. В. Милова. Материалы международной научной конференции. Москва, 26 октября – 1 ноября 2015 г. М., 2015. С. 458–464.

1007

Оп. 2. Т. 1. Д. 282. Л. 1а.

1008

Там же. Д. 687. Л. 7; Оп. 3. Д. 21. Л. 9 об., 10 об., 11 об., 12, 12 об.

1009

Оп. 2. Т. 1. Д. 687. Л. 6 об.

1010

Оп. 3. Д. 21. Л. 19 об.

1011

Оп. 2. Т. 1. Д. 635. Л. 22.

1012

Оп. 3. Д. 21. Л. 9, 26; Оп. 2. Т. 1. Д. 783. Л. 25, 28 об.–29, 31–31 об.

1013

Вместе с Марьей Андреевой-Сердобинской они принадлежали ко второму набору в младший класс наставниц: обе были зачислены весной 1812 года. В 1817 году они числились уже в старшем классе (Оп. 3. Д. 5. Л. 42).

1014

Оп. 3. Д. 21. Л. 11 об., 18.

1015

Там же. Л. 11 об., 12 об.

1016

Оп. 2. Т. 1. Д. 783. Л. 35, 57.

1017

Там же. Д. 687. Л. 7.

1018

Оп. 3. Д. 21. Л. 17 об. Письмо А. Н. Саблина к Вилламову от июня 1821 года.

1019

Там же. Л. 12 об., 46.

1020

Екатерина Николаева в связи с «окончанием курса наук» в 1825 году перешла от гвардии прапорщицы Грабленовой напрямую в другую семью – к поручице Анне Энгельгардт в соседний Вяземский уезд. Оп. 2. Т. 1. Д. 783. Л. 52.