Михаил Басханов - История изучения восточных языков в русской императорской армии

В пользу Ташкента, как места расположения курсов, выдвигался и тот тезис, что в Тифлисе можно будет найти хороших практикантов только по двум языкам – турецкому и азербайджанскому, тогда как Ташкент предоставлял возможность иметь практикантов для всех языков, намеченных к изучению в проектируемой программе курсов.

Проект Положения о курсе восточных языков в Ташкенте встретил полную поддержку со стороны руководства Туркестанского военного округа. Начальник учебного отделения восточных языков Первого департамента МИД профессор В. А. Жуковский также отзывался о проекте как о «заслуживающем полного внимания» [477] Записка Жуковского. Л. 13 об. . Однако Генеральный штаб медлил с рассмотрением проекта. В ноябре 1906 г. полковник Л. Г. Корнилов в письме на имя исполняющего должность начальника штаба Туркестанского военного округа генерал-майора С. Д. Маркова сообщал: «Что касается курсов восточных языков, то вопрос о них затянулся в силу того, что проект этот захотели рассмотреть в связи с проектом Восточной академии в Петербурге. Вчера у генерала Палицына было совещание, результатом которого является вероятный провал второго проекта, т. е. об учреждении в Петербурге особой Восточной академии. Вместе с тем генерал Палицын приказал двинуть проект об образовании курсов в Ташкенте. Проект этот будет, вероятно, в Азиатском отделе Главного штаба, в ведение которого отходят все существующие курсы восточных языков. Нужно надеяться, что там проект не залежится» [478] РГВИА. Ф. 1396. Оп. 2. Д. 2276. Л. 11 об. Письмо Генерального штаба полковника Л. Г. Корнилова на имя вр. и. д. начальника штаба Туркестанского военного округа, 3 ноября 1906 г. .

Проект, как показали последующие события, «залежался» в Главном штабе навсегда. Представляется очевидным, что в руководстве военного ведомства от проекта отказались прежде всего ввиду больших финансовых издержек, связанных с его реализацией. Стоимость содержания курсов в Ташкенте самими авторами проекта была определена в круглую сумму – 35 831 руб. в год [479] Там же. Д. 1662. Л. 104 об. Перечень расходов единовременных и постоянных, вызываемых учреждением курса восточных языков в Ташкенте. . Расход этот был неподъемным для бюджета Военного министерства в период начавшегося реформирования и перевооружения армии. Тем не менее официального уведомления о свертывании проекта в Ташкенте не получили, и он рассматривался руководством Туркестанского военного округа как основной рабочий документ вплоть до начала 1909 г., когда было объявлено о переходе на новую систему подготовки военно-востоковедных кадров.

Рассматриваемый проект представляет несомненный интерес для истории русского военного востоковедения по целому ряду положений. Прежде всего это относится к одному из наиболее противоречивых вопросов, по которому до того у туркестанской администрации и командования округа не было выработано единого взгляда. В дилемме, для какой службы готовить офицера-востоковеда – для строя или для администрации, было окончательно признано верховенство строя над администрацией. На это прямо указывалось в проекте нового Положения: «Минувшая война [с Японией] еще раз указала на один из крупнейших пробелов подготовки нашей армии в мирное время – отсутствие контингента офицеров, знающих языки населения вероятных театров военных действий, и недостаточное наше знакомство с последними. Ввиду сего, практическое изучение офицерами войск Кавказского и Туркестанского военных округов восточных языков и основательное ознакомление офицеров с языками, бытом и современным устройством стран, сопредельных с Кавказом и Туркестаном, в интересах дальнейшего изучения последних в военном отношении ставится главною целью (курсив мой. – М. Б .) Ташкентского курса восточных языков. Подготовка офицеров для замещения административно-полицейских должностей признается целью второстепенною (курсив мой. – М. Б .), связанною с вышеуказанною главною целью устройства курса лишь в видах удешевления его» [480] Проект Корнилова и Ягелло. Л. 89. . Таким образом, проект четко определял приоритеты курсов и окончательно преодолевал пресловутое «шатание мысли» (по выражению А. Е. Снесарева) у туркестанского начальства в вопросе о предназначении готовившихся в округе офицеров-восточников. После появления проекта Корнилова – Ягелло дискуссия по этому вопросу была исчерпана, и эта тема больше не обсуждалась в недрах туркестанской администрации.