Михаил Басханов - История изучения восточных языков в русской императорской армии

1 октября 1911 г. были приняты на китайское отделение семеро офицеров: 22-го Туркестанского стрелкового полка подпоручик Вельгорский, Туркменского конного дивизиона поручик А. В. Мединский, 17-го Туркестанского стрелкового полка поручик Г. Б. Карягин, 9-го Туркестанского стрелкового полка штабс-капитан Е. П. Стржижовский и подпоручик Смирнов, 21-го Туркестанского стрелкового полка штабс-капитаны М. А. Крылов и Г. И. Шайшмелов. Стржижовский, Крылов и Шайшмелов изъявляли желание поступить на китайское отделение в 19101911 учебном году, но их прием по решению начальника штаба округа был перенесен на следующий учебный год.

Спустя месяц после начала занятий на китайском отделении штабу округа стало известно о желании еще одного офицера изучать китайский язык. Из ГУГШ в штаб округа была переадресована докладная записка подъесаула 1-го Сибирского казачьего полка Г. Н. Путинцева с просьбой разрешить продолжить занятия по китайскому языку в Ташкентской офицерской школе восточных языков «хотя бы сверх ваканции» [1378]. Подъесаул Путинцев в должности начальника конвойной полусотни при Российском императорском генеральном консульстве в Урумчи самостоятельно изучал китайский язык, в 1910 г. сдал при консульстве экзамен за первый год обучения и получил от штаба Туркестанского военного округа пособие в размере 360 руб. для дальнейшего изучения языка и на приобретение учебных пособий. В апреле 1911 г. Путинцев из-за конфликта с генеральным консулом вынужден был оставить должность и вернуться в полк. Несмотря на желательность иметь на младшем классе офицера с начальными знаниями китайского языка, штаб округа не счел возможным удовлетворить просьбу Путинцева в связи с поздним ее получением и по причине укомплектованности китайского отделения офицерами-слушателями.

В связи с началом 1911–1912 учебного года штабс-капитан Н. Н. Стромилов представил заведующему Ташкентской офицерской школы восточных языков записку по вопросам учебной программы на китайском отделении [1379]. В записке Стромилов отмечал, что на китайском отделении удалось установить двухлетний курс и благодаря имевшемуся опыту можно было сделать вывод о наиболее рациональной программе курса китайского языка. Стромилов предлагал иметь на младшем курсе китайского отделения следующие предметы: китайский язык, политическую организацию Китая и Западного Китая (последнюю – в более подробном изложении), мусульманское законоведение. Политическую организацию Китая и Западного Китая Стромилов считал предметом «совершенно необходимым» и брался читать лекции по нему безвозмездно в течение 20 уроков за счет теоретического курса китайского языка. Курс мусульманского законоведения он рассматривал как второстепенный, но необходимый, поскольку большинство населения Западного Китая составляли мусульмане.

На старшем классе Н. Н. Стромилов считал необходимым проходить китайский язык, географию Востока и английский язык. Он высказался против введения в программу китайского отделения сартовского языка по причине трудности китайского языка и необходимости слушателям сконцентрироваться на его изучении. Относительно учебного курса по истории Востока, обязательного для остальных слушателей Ташкентской офицерской школы, Стромилов высказал мнение, что «он вряд ли может иметь практическое значение для офицеров-китаеведов» [1380]. Относительно английского языка Стромилов придерживался той точки зрения, что язык этот весьма важен ввиду его большой распространенности в Азии и в связи с английским проникновением в Синьцзян. Курс географии Востока, с тем, чтобы «слушатели китайского отделения не разбрасывались», Стромилов предлагал ограничить только сведениями по географии Западного Китая и русско-китайской пограничной полосы.

В конце декабря 1911 г. по распоряжению начальника штаба Туркестанского военного округа состоялось «поверочное испытание» по китайскому языку для слушателей младшего курса китайского отделения, в котором приняли участие пять слушателей [1381]. Как отмечал в докладе на имя генерал-квартирмейстера штаба округа штабс-капитан Стромилов, «в объеме пройденного все офицеры-слушатели обнаружили удовлетворительные знания, причем успешность за последний месяц значительно повысилась» [1382]. На докладе Стромилова генерал-майор Л. В. Федяй оставил пометку: «Очень рад!»

В начале апреля 1912 г. в штабе Туркестанского военного округа был наконец получен ответ начальника Главного штаба, переданный через начальника Азиатской части генерал-майора С. В. Цейля, который относился к вопросам, поставленным командующим войсками Туркестанского военного округа (рапорт военному министру от 9 декабря 1911 г.) и начальником штаба округа (рапорт начальнику Главного штаба от 19 февраля 1912 г.) относительно деятельности китайского отделения в Ташкентской офицерской школе восточных языков.