П. Кабанов - Задачник по философии (задания и ответы). Учебное пособие для преподавателей

То, что идеи нами правят, не вызывает сомнений. Мы тоже на знаем, где они находятся, но ориентируемся на них.

Например, результаты высших достижений мы нередко называем идеальными. В технике существуют принципы изобретательства, один из них называется «приведение к идеальному» . Согласно ему, если, например, поставлена цель усовершенствовать варку супа, то нужно усовершенствовать не кастрюлю или печь, а диван, с которого суп можно будет варить, не вставая.

Приведите примеры, когда ради идеи человек пренебрегает личными интересами, порой идёт даже на смерть.

– Идея истины. Учёные рискуют жизнью, проводя эксперименты. Джордано Бруно, пошёл на костёр, но не отказался от своего учения о том, что Земля не центр Вселенной.

– Идея свободы. Революционеры, борцы за национальную независимость шли на смерть ради свободы. Из рабства, из плена бегут рискуя жизнью.

– Идея дружбы. Ради друга рискуют жизнью.

– Идея любви. Ради любимого влюблённые готовы на всё.

– Идея справедливости. Люди не требуют богатства и даже равенства, они требуют справедливости.

– Идея равенства. В феодализме имущественное неравенство считалось справедливым божественным установлением, но идея равенства присутствовала, как равенство во Христе. В эпоху Возрождения появилась идея социального равенства. Одним из лозунгов революции 1989 года во Франции было требование равенства (égalité). Сегодня эта идея присутствует в конституциях большинства стран.

По Платону каждому классу вещей на Земле соответствует своя идея над небом. Но идеи не одинаковы: сходные идеи образуют более общую. Например, стол, стул, шкаф имеют общую идею – мебель; а ложка, вилка, тарелка – посуда. В свою очередь мебель и посуда образуют идею домашней утвари. Получается пирамида идей, на вершине которой находится идея Блага. Она объединяет три идеи – Истины, Добра и Красоты.

На что это похоже?

Это же классификация, которая используется в науке. Классификация – это начальный (как правило) метод научного исследования. Почему мы не путаем вещи? Потому что при овладении речью мы воспринимаем классификацию и, глядя на вещи, относим их к разным классам.

Классификация страдает тем же недостатком, что и определение. К ней можно придраться и сделать вывод, что мы не знаем, что она обозначает. Например, есть животные яйцекладущие и млекопитающие, но к какому классу отнести утконоса, если он откладывает яйца, а детёнышей кормит молоком? Ещё пример: вирус вне клеток ведёт себя как минерал, а в клетке размножается, как живой организм. куда его отнести? Есть растения которые питаются насекомыми (мухоловки). Они – растения или животные? И т. д.

Как бы то ни было, при классификации в качестве основания мы выбираем объективные свойства вещей, что соответствует идеям Платона, об объективности идей.

Выделите классы в объекте разных специальностей.

Физика

1.Элементарные частицы.

2. Атомы.

3. Молекулы.

4. Газы.

5. Жидкости.

6. Твёрдые тела.

7. Вселенная.

И т. д.

В каждом классе можно выделить подклассы. Например, классификация элементарных частиц включает подклассы по их массе, по разряду, по силе взаимодействия.

Химия

1. Неорганические вещества (кислоты, щелочи, соли).

2. Органические вещества (белки, жиры и углеводы).

Биология

1. Растения.

2. Грибы.

3. Животные.

Зоология

1. Беспозвоночные (простейшие, планктон, черви, членистоногие).

2. Позвоночные (рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие).

Ботаника

1. Мхи.

2. Папоротники.

3. Хвощи.

4. Плауны.

5. Голосеменные.

6. Цветковые (деревья, кустарники, травы).

Математика

1. Количественные соотношения, выраженные цифрами, буквами, знаками.

2. Количественные характеристики пространства и их преобразования.

3. Количественные характеристики форм и их преобразования.

Психология

1. Когнитивные, т. е. познавательные процессы человеческого сознания (память, внимание, чувства, логическое мышление, воображение, способность к принятию решений).

2. Эмоциональная сфера психики человека.

3. Психологические особенности групп людей (социальные, классовые, этнические, возрастные, профессиональные и другие группы).