Александр Вязигин - Дневник эпохи галлюциногенной совести в поэме смыслов «Глубина»

Любое понятие – это матрица в матрице, как и понятие «матрица».

Естественно, конкретного будущего не существует. Однако, можно предчувствовать (и предсказывать на основе вычислений) физические-природные и массовые человеческие-общественные события, и, затем, менять своё местоположение, характер действий…, привычки…

Можно, соглашаться с «напрашивающимся» будущим или менять свой выбор.

Наш опыт это подтверждает в моём опыте.

Не можете «войти в одну и ту же квартиру дважды»? А во сне? А в мечтах? А вы из неё вышли?

И реки у вас те же? И карты эпох…

Умом можно куда-угодно входить по многу раз. Или с умом…

Неожиданность капли…

В стойле и тепло, но и навозом, правда, пахнет… А, без стойла приходится закал держать …, а вот если в одиночестве себя обнаружить, везде и постой, и свобода…, и навоз можно вовремя убирать за собой.

Низы…

«Низы не хотят жить по-стариковски». Верхи всё предлагают и предлагают жить по-молодецки».…

Столько чувств в бесполезности обитает… Тополь липучками почек напоминает… обо мне… не мне. Отключите отопление души… при весне.…

Усталое тело падало в океан.

Я проснулся – там.

Дернуть за кольцо парашюта?

А, вдруг, это сон кашалота или бессознательное салюта?

Покой мне снился золотой,

И, голубь взвился ледяной,…

С белыми подпушинами,

С плюшевыми отдушинами,

С синими глазами

И ясными слезами,

С лимонными мыслишками,

С… малюсенькою шишкою

В районе мозжечка —

С влеченьем светлячка!

Полетел наш голубок

Вверх, левее на Восток,

Обогнул Земную Твердь

И стремглав спустился в «смерть»,…

Темечко мое развёрзлость,

Всколыхнулось, … разморозлость!…

Соразмерность и Примерность!

Обозначились во Всём.…

Голубь ж парит в уме моём.

Льтит он в Рае Мирозданья,

И, я полным осознаньем

Проникаюсь и пишу,

Не «ку-ку» и не «шу-шу».

Видно, это был не сон,

А, привет послал Гвидон!

С той поры прошли года,

Но люблю я всех всегда.

Если только, уж, буян

Попадется, или пьян …,

На пути моём гористом …,

Я понервничаю, чисто …,

Но найду в себе пути

Отстраниться, отойти,…

Убедить, развеселить,

К человечности взрастить,

Или попросту зевнуть,

Улыбнуться, подморгнуть,

Иль молчаньем «отряхнуть» —

В пустоту чужую муть.

Или, обеспечив тыл,

Вместе с ним дойти до жил,

Мрачных, дале – златоносных,

До сетей нейронных мозга…,

Пробудиться, чтобы ЖИТЬ,

И о глупости забыть!…

Покой мне снился золотой,

И, голубь взвился молодой!…

Зачем мы созданы?

Так, мы не создавались!

А, как?

Олединялись мы.

Мы – замерзающий поток.

Жара нас высушит,

А глупость разобьёт на льдинки и безлюдные людинки

Вещества и холода сердец…

Для меня «БЫТЬ» священно и объёмно, глубинно и повседневно: пребывать, присутствовать, наслаждаться, наблюдать, пробовать делать, обучаться, обучать, … проявлять чувства, телесно соприкасаться, спать и пробуждаться, трудиться, … создавать орудия труда, добывать пищу и питаться. … Соображать, изобретать, запоминать, издавать звуки, выражать чувства и осознание звуками, звучать, жить состояниями, … состоять из Всего во Всём.…

Наслаждаться друг другом, видеть Солнце и Звёзды, засыпать и просыпаться, уставать и творить, бездельничать и радоваться, умирать и рождаться.

Если смотреть снаружи, то наше «я» – догма без затвердевших догматов (если они затвердели, то крошатся и от ветра), а если изнутри …, то его нет, также, как и вселенной, растворённой в своём присутствии.

Тебя спросили: как дела? И ты замешкался, начал думать: искренне ли спрашивают, так хочется с кем-то поделиться по-дружески, … а поделишься бывает и понимаешь, что не нужна твоя полная детская открытость с ожиданием обниманий, пониманий чистых, и бескорыстных, и с любовью…

ЭКСКУРСИЙ К СЕБЕ НЕ СУЩЕСТВУЕТ. ТОЛЬКО САМ. Людям нужно создавать такой мир, какой им всем нравится. Деньги решают, но не решающи.

Ребёнок…

Ребёнок Хочет найти Маму, чтобы его взрослые мучения закончились. Этому Мальчику уже «100 лет одиночества» без единства в себе.

Или: девочка 30 лет Ищет настоящего Папу, настоящего Мужчину, способного её баловать. Тогда её мучения закончатся?

Подготовили ли, Вы, родители, своих детей к взрослой жизни? Не мешали ли детям в этом? А вас? А вам?