Максим Пономарев - Операция XX

Профессора Галла явно удовлетворил такой развернутый ответ. Он немного отодвинул от носа оправу очков и почесал переносицу.

– Вы мне нравитесь, Мартин. Я читал ваше рекомендательное письмо. Оно уже заставило меня сформировать представление о вас как о выдающемся преподавателе, и общение с вами лишь помогает мне убедиться в правильности моего первичного впечатления.

Галл теребил свои пальцы, как будто собираясь спросить что-то, ради чего он и привел Мартина в свой кабинет.

– И все же вы никогда раньше не работали в обычных школах. Здесь другие дети, они изучают более широкий спектр предметов и не углубляются в одни предметы ценой отказа от других. В связи с этим некоторые темы следует прорабатывать более тщательно, – Галл сделал ударение на последние два слова, как бы намекая Мартину, что в них заключается смысл этого диалога. – Я вынужден спросить у вас кое-что очень важное. Насколько я знаю, сегодня вы провели свой первый урок, посвященный Женскому вопросу. Это не обычная тема, она требует особого подхода.

Мартин догадывался, о чем говорит директор, но все же попросил его уточнить. В ответ на это директор молча встал, подошел к окну и достал из комода, стоявшего под ним, ветхую книгу с большим количеством разноцветных закладок. Название гласило: «Учебная программа для средних общеобразовательных учреждений. История. Издание от 1871 г.» Галл раскрыл книгу и очень быстро, как будто открывал ее в этом месте не первую сотню раз, открыл ее на триста семьдесят четвертой странице. Заголовок гласил: «Женский вопрос. Женская реформа».

– Это правки международного министерства образования, – пояснил Галл. Я знаю, что вы не раз видели эту книгу, так что не вижу смысла останавливаться на каждой из них. Не сочтите за грубость, но я должен спросить вас, вы ведь внесли в свою лекцию необходимые правки? Вы сказали детям, что женщины – это ничтожные твари, достойные существования только в качестве сексуальных и промышленных рабов? Вы сказали им, что, как установила наука, люди прекрасны настолько, насколько отвратительны женщины? Вы сказали, что женщины являют собой скопление всех порицаемых в нашем обществе качеств?

Мартин понимал, что выполнил не все пункты из этого списка, но в то же время он понимал, что профессор Галл никак не проверит правдивость его ответа, а портить репутацию на новом месте работы ему будет очень некстати. Тут же он вспомнил о том, почему его не устраивал его учебный план и какие изменения он хотел в него внести. Не колеблясь ни секунды, он ответил:

– Конечно, профессор Галл, я внес все необходимые правки.

Лицо директора изменилось. Его глаза вновь наполнились привычным спокойствием, и он медленно вернулся к столу и сел в свое кресло.

– Прекрасно. Я знал, что могу даже не сомневаться в вас. Кстати, я совсем забыл предложить. Может быть, вы хотите чай или кофе?

Мартин уже догадался, что директор завел этот диалог, чтобы спросить его о правках, и про себя отметил, что этот человек не настолько прямой, каким показался Мартину изначально, и с ним надо вести себя настороженно. Пока профессор Галл говорил и перемещался по кабинету, Мартин успел рассмотреть его более детально. Высокий побеленный потолок выглядел нелепо на фоне малой площади кабинета. Мебель, преимущественно деревянная и лакированная, наталкивала на мысль, что директору не чужды атрибуты аристократической жизни. Комод, стоявший у правой стены неподалеку от двери, имел красивую, но устаревшую резьбу, а на его поверхности стояли настольные часы с маятником. Высокий шкаф, заполненный книгами, словно служил частью стены, игравшей роль перегородки между двумя помещениями кабинета. Мартин не знал, что находится в другой комнате, но его это мало интересовало. Он был уверен, что не найдет там для себя ничего интересного, и мысль о наполненности того помещения мимолетно проскользнула через его сознание.

– Нет, спасибо, я ничего не хочу. Если это все, что вы хотели узнать, позвольте мне идти, меня ждет работа.

– Сегодня она вас уже не ждет. Мне надо было срочно с вами поговорить, но я понимал, что в ближайшее время это единственная возможность осуществить наш диалог, и, не зная заранее, сколько он продлится, я поручил провести ваше следующее занятие другому учителю. Ваша работа на сегодня окончена.

Это известие удивило Мартина. Он встал, поблагодарил директора, обменялся с ним рукопожатиями и вышел из кабинета.