Вильгельмина Макмерфи: Alleine zu Zweit (СИ)

Мальчишек в комнате уже не было. Аня развесила свою вчерашнюю одежду в шкафу, полюбовалась на Светины длинные волосы, которые та расчесывала у зеркала, и достала из чемодана новые тетради.

— Когда нам дадут учебники? — поинтересовалась Аня, подумав, что не знает даже, какие у нее будут уроки в этом году.

— Нам их не дают на руки. В классе есть свои, а домашние задания обычно все делают в библиотеках, где полно других книг. Очень удобно, — ответила ей Софи, застегивая пуговицы на рубашке.

— И правда, удобно. Как же я намучилась с учебниками в прошлой школе… Таскаться с ними весь день было не очень-то удобно, — поморщилась Аня, вспоминая свою тяжеленную сумку. — А какие у нас будут уроки? Сколько брать тетрадей?

— А это мы сейчас узнаем. Пойдем перед завтраком в библиотеку, там Тамара Александровна раздаст расписания.

— Ой, нам уже пора, мальчишки будут ждать нас в холле в 8! — заторопила их Света, и подруги вышли из комнаты.

***

Они вошли в библиотеку. Взору Ани открылась огромная зала, в центре которой располагались несколько рядов длинных столов с компьютерами и лампами, а вдоль стен тянулись многочисленные полки и стеллажи с книгами. Библиотека занимала целых два этажа, о чем свидетельствовала лестница в дальнем углу. Восхищенно крутя головой, Аня отметила про себя, что это самая большая библиотека, которую ей доводилось видеть в своей жизни.

— Кажется, в нашей компании появилась еще одна Софи, — с улыбкой проговорил Леша, заметив Анину реакцию на «святая святых», после чего получил подзатыльник от старосты класса. Аня рассмеялась и последовала за ребятами к одному из столов, возле которого уже толпилась стайка учеников.

— О, нет, у меня сдвоенная математика…

— Тебе еще повезло! У меня она почти каждый день…

— Почему мне не поставили дополнительные уроки русского?! Я же просила…

Со всех сторон слышались то обреченные, то радостные восклицания. Ребята встали в очередь за своими расписаниями, которые раздавала та самая дама, которая вчера проводила Аню в комнату.

— Это наш завуч, Тамара Александровна Кац, — шепнула ей Света. — Она преподает историю. На ее уроках лучше сидеть тихо, отвечать, только когда спросят. Можно задавать дополнительные вопросы — она это любит. Если сразу войти с ней в контакт, то можно особо не париться на счет оценок — не завалит, это точно.

Аня посмотрела на женщину. Средних лет, высокая, статная, в определенной мере красивая. Во всем ее поведении чувствовалась власть и стальная хватка. Очки и аккуратный пучок только добавляли строгости образу.

— А, выпускники! Доброе утро. Ну, как настрой в первый учебный день? Предупреждаю сразу — в этом году вам придется нелегко. Расписание мы вам составили так, чтобы на всякие глупости оставалось как можно меньше времени. В конце дня нужно подойти в мой кабинет и сказать, какие факультативы вы выбрали, а также секции, в которые вы хотели бы записаться. Вот ваши расписания, — женщина поочередно дала каждому листок с таблицей, посмотрела на Аню. — Вы уже освоились у нас? Я смотрю, нашли друзей? — Кац обвела взглядом компанию. — С некоторыми я советовала бы быть повнимательней, — на этих словах женщина бросила суровый взгляд на Лешу и Игоря, которые уже успели пообщаться с парой своих «поклонниц» с младших классов.

— Спасибо, я учту Ваши советы, — кивнула Аня и, взяв свое расписание, пошла с Софи и Светой по направлению к холлу.

***

— Попробуй эти булочки. Лучше, чем во Франции, — Света взяла из корзинки одну булочку, по форме напоминающую пряничного человечка, и положила Ане на поднос.

Ребята, ознакомившись с расписанием, собрали свои сумки и пошли на завтрак. Сегодня у них был короткий день. Так как в этой школе помимо обязательных уроков существовали еще и дополнительные, которые ученики выбирали каждый сам, их сегодняшний день включал в себя лишь 4 урока: математику, русский язык, биологию и историю. Эти уроки являлись обязательными для посещения. Еще к обязательным относились английский язык, литература и, к великому сожалению Ани, физкультура. Расписание было составлено так, что уроки обязательные были перемешаны с факультативными. Сейчас в таблицах были пустые ячейки, и предполагалось, что ученики впишут туда свои факультативы. Несмотря на то, что уроки были дополнительные, их посещение было обязательным, и пустых ячеек в расписании быть не должно. Учились в этой школе 6 дней в неделю, каждый день должно быть по 6 уроков. Таким образом, ученики наполовину сами составляли свое расписание. Аню такая возможность порадовала.