Марина Кишиневская - Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3

– тёмная, мешать, зима

________________________________________________________________________

Подберите синонимы к заданным словам.

– долгая (продолжительная, короткая, толстая)

– покрывать (замерять, усыпать, толковать)

– мешать (хотеть, плыть, препятствовать)

Подберите словосочетания, сходные по значению с заданными.

– удивительное дело (обычный день, поразительное явление, трагическое происшествие)

– наша Родина (другая страна, сильное государство, наше Отечество)

– тёмная зима (холодная весна, мрачная зима, прохладная зима)

Подчеркните верное утверждение.

– Тундра находится на севере, поэтому там долгая зима.

В тундре долгая зима, поэтому она находится на севере.

– Грибы в тундре выше деревьев.

Деревья в тундре выше грибов.

– Во мху прячутся деревья и грибы.

Мох прячется в деревьях и грибах.

Напишите продолжение.

– Тундра находится на севере, поэтому…

_________________________________________________________________

– Из-за долгой и тёмной зимы…

_________________________________________________________________

– В тундре деревья становятся…

_________________________________________________________________

Заполните пропуски в тексте.

На севере нашей …………… лежит тундра. Летом она ……………. густой травой. Сколько …………….! Голубые незабудки, …………… пушица, золотые лютики.

…………….. мягкий мох. Во мху …………… и грибы.

……………….. дело! Грибы растут, а леса ………………. Как ………….. видно? ……………. под ногами ивы и берёзы.

Этим ……………. уже много лет. …………… грибов они не вырастут. Долгая ………….. зима мешает им вырасти.

Прочитайте текст.

Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.

– Как же это так? – спрашивает Митю отец.

– Ножик плохой, – отвечает Митя. – Косо строгает.

– Да нет, – говорит отец, – ножик хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению учить.

– А как? – спрашивает Митя.

– А вот так, – сказал отец. Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.

Понял Митя, как нужно ножик терпению учить. Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно.

Ответьте на вопросы.

– Что делал Митя?

_________________________________________________________________

– Почему Митя жаловался на ножик?

_________________________________________________________________

– Кто помог Мите?

_________________________________________________________________

Задайте вопрос к выделенному слову.

Пример.У мамы красиваяюбка. Какая юбка у мамы?

– Косая палочка получилась.

________________________________________________________________

– А как? – спрашивает Митя.

_________________________________________________________________

– Хорошо стал строгать ножик.

_________________________________________________________________

Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).

Пример:дома – дом.

– палочку – …………………………..

– терпению – …………………………

Обозначьте границы слов в предложениях.

СтрогалМитяпалочку, строгалдабросил.

Косаяпалочкаполучилась.

Неровная.

Некрасивая.

– Какжеэтотак? – спрашиваетМитюотец.

– Ножикплохой, – отвечаетМитя. – Косострогает.

– Данет, – говоритотец, – ножикхороший.

Онтолькоторопливый.

Егонужнотерпениюучить.

– Акак? – спрашиваетМитя.

– Авоттак, – сказалотец.

Взялпалочкудапринялсяеёстрогатьпотихонечку, полегонечку, осторожно.

ПонялМитя, какнужноножиктерпениюучить.

Хорошосталстрогатьножик.

Ровно.

Красиво.

Послушно.

Разгадайте анаграммы.

– АОКПЛЧА – ………………………

– ЖКНОИ – ………………………..

– ЕИРТПЕНЕ – …………………….

Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).

Пример:пью – пить.

– строгал – …………………….

– бросил – ………………………

– спрашивает – …………………….

– отвечает – …………………………

– строгает – ………………………..

– говорит – …………………………

– сказал – ………………..

– взял – ……………………..

– понял – …………………………

Восстановите порядок предложений.

…Хорошо стал строгать ножик. … Неровная. … Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.

– … Да нет, – говорит отец, – ножик хороший. … Он только торопливый. … Косая палочка получилась. … Послушно. … Его нужно терпению учить.