Марина Кишиневская - Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3

Здесь есть возможность читать онлайн «Марина Кишиневская - Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Жанр: Детская образовательная литература, Прочая научная литература, Языкознание, psy_generic, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Пособие для учащихся, испытывающих трудности овладения смысловой стороной чтения. Созданная изначально для детей с умственной отсталостью, рабочая тетрадь может быть использована и в работе со школьниками с сохранным интеллектом.Для индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий.

Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3 — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

_________________________________________________________________

Подберите антонимы к заданным словам.

– полдень (утро, вчера, полночь)

– прогревать (охлаждать, ухаживать, увлажнять)

– мягкий (открытый, жёсткий, липкий)

Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.

– по-летнему тепло (весенний дождь, по-зимнему холодно, летние цветы)

– долины речки (вершины гор, высокие холмы, густой лес)

– пёстрый ковёр (пушистый ковёр, однотонный ковёр, гладкий пол)

Составьте предложения с заданными словами.

– сентябрь, лес, гулять

________________________________________________________________________

– ковёр, ноги, листья

________________________________________________________________________

– туман, холодный, река

________________________________________________________________________

Подберите синонимы к заданным словам.

– торжественный (смелый, праздничный, красивый)

– золотисто-багряный (красно-жёлтый, сине-красный, шоколадный)

– застилать (находить, подбирать, укрывать)

Подберите словосочетания, сходные по значению.

– золотисто-багряные листья (белый снег, жёлто-красная листва, алые розы)

– к полудню (в пять часов, в четверть восьмого, в двенадцать часов)

– неповторимый случай (уникальное происшествие, забытое старое, памятное событие)

Подчеркните верное утверждение.

– Ветер подул, поэтому начался листопад.

Начался листопад, поэтому ветер подул.

– Птицы перестали петь, поэтому осень наступила.

Наступила осень, поэтому птицы перестали петь.

– Становится тепло, когда солнышко прогревает землю.

Солнышко прогревает землю, когда становится тепло.

Напишите продолжение.

– Не слышно птичьих голосов, поэтому в лесу…

_________________________________________________________________

– Холодный туман застилает низины, поэтому по утрам…

_________________________________________________________________

– Листва мягким ковром устилает землю, поэтому под ногами…

_________________________________________________________________

Заполните пропуски в тексте

Уже холодные ……………. по утрам застилают низины, …………… речек и ручьёв. Однако …………… солнышко всё ещё прогревает воздух, и тогда становится по-летнему ………………….

Сентябрь – самый ……………… месяц осени. В лесу неповторимая тихая ……………….. прелесть. Особенно заметно отсутствие …………….. голосов. Разве только …………….. свистнет. Если же подует ………………, лес обрушит на нас ………………… золотисто-багряных листьев. Они пёстрым мягким ковром ………………. землю.

Барсук

Прочитайте текст.

Стояла осень. Листья в лесу облетели. Охотники разожгли костёр. На сковородке жарилась картошка. От неё шёл вкусный запах.

Вдруг в траве сердито засопел какой-то зверь. Он высунул из травы мокрый чёрный нос. Нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. Из зарослей вылез маленький барсук. Он осмотрелся. Потом сделал шаг к костру, прыгнул и сунул нос в картошку. Запахло палёной кожей.

Барсук бросился обратно в траву лечить нос.

Ответьте на вопросы.

– Что готовили охотники?

_________________________________________________________________

– Кто сопел в траве?

_________________________________________________________________

– Что случилось с носом барсука?

_________________________________________________________________

Задайте вопрос к выделенному слову.

Пример.У мамы красиваяюбка. Какая юбка у мамы?

– Листья в лесу облетели .

________________________________________________________________

– Вдруг в траве сердито засопел какой-то зверь.

_________________________________________________________________

– Из зарослей вылез маленький барсук.

_________________________________________________________________

Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).

Пример:дома – дом.

– лесу – …………………………………….

– охотники – …………………………………

– сковородке – ……………………………….

– траве – ………………………………………….

– жадности – …………………………….

– зарослей – ……………………………….

– костру – ……………………………

– картошку – …………………………….

– кожей – …………………………….

Обозначьте границы слов в предложениях.

Стоялаосень.

Листьявлесуоблетели.

Охотникиразожгликостёр.

Насковородкежариласькартошка.

Отнеёшёлвкусныйзапах.

Вдругвтравесердитозасопелкакой-тозверь.

Онвысунулизтравымокрыйчёрныйнос.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3»

Обсуждение, отзывы о книге «Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №3» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x