Денис Соломатин - Математические модели в естественнонаучном образовании. Том II

Здесь есть возможность читать онлайн «Денис Соломатин - Математические модели в естественнонаучном образовании. Том II» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Год выпуска: 2022, Жанр: Детская образовательная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Математические модели в естественнонаучном образовании. Том II: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Математические модели в естественнонаучном образовании. Том II»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Начало XXI века ознаменовано выходом в свет прекрасной книги Mathematical Models in Biology An Introduction / Elizabeth S. Allman, University of Southern Maine, John A. Rhodes, Bates College, Maine, содержащей обзор достижений века предшествующего, которая легла в основу данного издания, поэтому если уже знакомы с ней, то мне вас практически нечем удивить. В противном случае – добро пожаловать в чудесный мир тесного переплетения идей биологии, криптографии, абстрактной общей алгебры, конкретной дискретной математики и вероятностной математической статистики, на пользу бурно развивающейся ныне биоматематики. Хотите узнать в чём практический смысл вычисления собственных значений и собственных векторов матриц? Как определяется доля населения, которая должна быть успешно вакцинирована для обеспечения коллективного иммунитета? Как из структуры ДНК можно почерпнуть принципы СУВ? И много-многое другое? Тогда эта книга именно для вас.

Математические модели в естественнонаучном образовании. Том II — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Математические модели в естественнонаучном образовании. Том II», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

По приведенной выше таблицы данных выберем два ближайших таксона, Математические модели в естественнонаучном образовании Том II - изображение 79 и Математические модели в естественнонаучном образовании Том II - изображение 80. Поскольку они находятся на расстоянии 0,27 друг от друга, изобразим на рисунке 5.6 каждое ребро с длиной Математические модели в естественнонаучном образовании Том II - изображение 81.

Рисунок 56 UPGMA шаг 1 Затем объединяем и в группу и усредняем расстояния - фото 82

Рисунок 5.6. UPGMA; шаг 1.

Затем объединяем картинка 83 и картинка 84 в группу и усредняем расстояния картинка 85 и картинка 86 до каждого отдельного таксона, чтобы получить расстояние от группы до этого таксона. Например, расстояние между группой и равно а расстояние между и равно - фото 87 и Математические модели в естественнонаучном образовании Том II - фото 88 равно а расстояние между и равно Таким образом исходная таблица сводится к - фото 89, а расстояние между и равно Таким образом исходная таблица сводится к таблице 53 Таблица 53 - фото 90 и равно Таким образом исходная таблица сводится к таблице 53 Таблица 53 - фото 91 равно Таким образом исходная таблица сводится к таблице 53 Таблица 53 - фото 92. Таким образом, исходная таблица сводится к таблице 5.3.

Таблица 5.3. Расстояния между групп; UPGMA, Шаг 1

картинка 93 картинка 94 картинка 95 картинка 96

.425 .575

картинка 97

.50

Теперь просто повторяем процесс, используя расстояния в таблице 5.3. Поскольку ближайшими таксонами и/или группами в новой таблице являются и которые находятся на расстоянии 0425 друг от друга то получаем рисунок - фото 98 и которые находятся на расстоянии 0425 друг от друга то получаем рисунок 57 - фото 99, которые находятся на расстоянии 0,425 друг от друга, то получаем рисунок 5.7.

Математические модели в естественнонаучном образовании Том II - изображение 100

Рисунок 5.7. UPGMA; шаг 2.

Ребро Математические модели в естественнонаучном образовании Том II - изображение 101 должно иметь длину Математические модели в естественнонаучном образовании Том II - изображение 102, в то время как другое новое ребро должно иметь длину потому что уже есть ребро длины для учета некоторого расстояния между и - фото 103, потому что уже есть ребро длины картинка 104 для учета некоторого расстояния между картинка 105 и другими таксонами.

Снова объединив таксоны, формируем группу картинка 106 и вычисляем расстояние от неё до картинка 107 путем усреднения исходных расстояний от Математические модели в естественнонаучном образовании Том II - фото 108 до каждого из и Это приводит к значению Обратите внимание что это не то же самое что - фото 109, и Это приводит к значению Обратите внимание что это не то же самое что - фото 110 и Это приводит к значению Обратите внимание что это не то же самое что - фото 111. Это приводит к значению Обратите внимание что это не то же самое что усреднение расстояния от до - фото 112. Обратите внимание, что это не то же самое, что усреднение расстояния от картинка 113 до картинка 114 и до картинка 115. Поскольку новая таблица расстояний будет иметь это значение в качестве единственной записи, нет необходимости приводить ее. Изобразим рисунок 5.8, считая, что расстояние от корня до Математические модели в естественнонаучном образовании Том II - изображение 116 равно Математические модели в естественнонаучном образовании Том II - изображение 117. Конечное ребро имеет длину. 0625, таким образом, помещаем оставшийся таксон на расстоянии от корня Рисунок 58 UPGMA шаг 3 Как и подозревали дерево которое - фото 118 от корня.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Математические модели в естественнонаучном образовании. Том II»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Математические модели в естественнонаучном образовании. Том II» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Математические модели в естественнонаучном образовании. Том II»

Обсуждение, отзывы о книге «Математические модели в естественнонаучном образовании. Том II» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x