Коллектив авторов - Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал...

— Гвоздик!

Эстон.

931— Какие вещества не растворяются в воде?

— Рыбы!

Егип.

932— Где находятся комары зимой?

— Не знаю, но я хотел бы, чтобы они там оставались и летом!

Норе.

933— Скажи, Гастон, если кто‑нибудь ударит тебя по левой щеке, что ты сделаешь?

— По христианскому учению или на самом деле, господин учитель?…

Бельг.

934— Что будет, если скрестить кенгуру с овцой?

— Прыгающий джемпер.

— А со слоном?

— Большие ямы по всей Австралии.

Австрал

935В школе изучают методы первой медицинской помощи.

— Что бы ты сделал, Юкко, если бы твой маленький брат проглотил ключ?

— Я бы лазил в дом через форточку!

Фин.

936— Просклоняйте по падежам слово «когда».

— Именительный — когда.

Родительный — когды.

Дательный — когде.

Винительный — когду.

Творительный — когдой.

Предложный — о когде.

Рус.

937 В школе:

— Скажи мне, Петков, какие зубы растут последними?

— Золотые, — уверенно ответил Петков.

Болг.

938Учитель дал задание нарисовать железную дорогу и вагон. Один из учеников нарисовал только железную дорогу.

— А где вагон? — спросил учитель.

— Уже проехал, — ответил ученик.

Тур.

939Учительница спрашивает:

— Дети, кого мы называем царем зверей?

— Директора зоопарка, — отвечает маленький Джонни.

Ирл

940Учитель спрашивает Жана:

— Что произошло в тысяча четыреста восемьдесят третьем году?

— Родился Лютер.

— А в тысяча четыреста восемьдесят седьмом?

— Ему исполнилось четыре года.

Бельг.

941— Моника, назови будущее время от глагола «любить».

— Выйти замуж.

Франц.

942На уроке химии учитель спрашивает ученика:

— В чем растворяются жиры?

— В кастрюле…

Мекс.

943Учитель географии задал Бобби вопрос, знает ли он что‑либо о Панамском канале.

— Нет, — ответил мальчик, — в нашем телевизоре такого канала нет.

Новозел.

944В еврейской школе‑хедере.

— Мотл, что ты можешь нам сообщить о мудром Соломоне?

— Ничего хорошего. Он разбавляет водку и обкрадывает покупателей.

— Кто тебе сказал?

— Мой папа.

Еврейск.

945Тема сочинения: «Опишите реакцию собаки, которую вытащили из воды». Жаклин написала сочинение и закончила его словами: «Собака ушла, с благодарностью виляя хвостом. Немногие люди могут так сделать!»

Франц.

946Маленький мальчик приходит в первый класс.

— Как тебя зовут? — спрашивает учитель.

Мальчик молчит.

— Ну как тебя зовет мама, когда еда уже на столе?

— Она не зовет меня, мсье, в это время я всегда на месте.

Канад.

947Учительница объясняет в классе природу магнетизма.

— Может кто‑нибудь сказать, — спрашивает она затем, — что начинается с буквы «м» и поднимает всякие вещи?

— Мама! — радостно восклицает один из учеников.

Белорус.

948Урок истории в одной из школ Новой Англии.

Учительница:

— Почему пуритане покинули Англию и приплыли в Америку?

Ученик:

— Чтобы получить возможность свободно исповедывать свою веру, не опасаясь преследований, и принуждать к этому других.

Амер.

949— Вода имеет огромное значение в жизни человека, — говорит учитель. — Скажи, Олле, в чем значение воды?

— Если бы не было воды, мы не смогли бы научиться плавать и все бы утонули…

Норв.

950На уроке труда учитель спрашивает ученика:

— Кто такой шеф‑повар?

— Человек, который может придумать больше двадцати названий для котлет.

Исп.

951Учительница спрашивает:

— Дети, какие марки машин вы знаете?

— «Волга», «Жигули», «Москвич», «КамАЗ», «Мерседес».

Дима Васечкин встает и говорит:

— «Пшеничная».

Учительница удивленно:

— Дима! Такой машины не бывает.

— Нет, бывает. Вчера к нам сосед пришел, принес бутылку, разлили по рюмкам, а папа и говорит:

— Ну, Петрович, поехали.

Белорус.

952Учительница задает классу вопрос:

— Ребята, угадайте, кто это такой: на четырех ногах, с большими ушами и хоботом? Скажи ты, Петя.

— Напильник.

— Ну‑у, Петя. Это же… Ребята, ответьте дружно. Это:

— Слон!!!

— Еще один вопрос. Длинный, зеленый, плавает в воде. Кто это, Петя?

— Напильник.

— Ну что же ты, Петя, это же…